德化窑彩瓷的装饰艺术   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄汉杰  卢金钊 《收藏》2001,(11):43-44

德化窑彩瓷以往少见论及，其实德化窑生产的彩瓷有不少相当精美的作品，就目前所见有五彩和粉彩瓷两种。  相似文献   

围绕地方特色 开展旅游宣传     

卢金霞 《中国地市报人》2006,(9):21-21

一个城市的旅游是近年新闻宣传的热点，也是新闻媒体的重要新闻资源。银川市是宁夏回族自治区首府，是一座历史悠久、风光秀丽的塞上古城，是中国历史文化名城之一。从旅游事业的发展来说，它是一片未开垦的处女地。神秘的西夏古都、塞上的江南风光和伊斯兰文化的民俗等独特的风景都让人神往和期待。《银川晚报》的旅游宣传紧紧围绕银川市旅游资源的三大特色展开，吸引了众多的国内外游客目光。  相似文献   

新媒体新闻标题制作技巧     

谢礼逵  周振玲 《新闻前哨》2023,(3):63-64

要制作一个好的新媒体新闻标题,首先要了解新媒体标题与传统媒体时代标题的异同,之后研究学习成功的新媒体标题。根据新媒体标题的特点,总结出若干标题制作方法,日积月累,自然会驾轻就熟。  相似文献   

基于思维导图的英语写作教学策略与实例     

郑惠珍  卢金占 《教育科学论坛》2019,(1)

  相似文献   

高职教育课程体系构建的探讨     

卢金昊 《黑龙江教育学院学报》2011,30(2):85-86

分析高职院校课程体系构建的基本特征,提出高职院校在学科建设、课程设置等方面拥有的自主权,从而使学校课程体系适应经济社会发展的要求。课程内容影响人才培养和学生素质提高。基于此,应该构建灵活、开放、弹性的人才培养模式和教学体系,以培养知识厚、技能强、能力高、素质全的高级技术型人才。  相似文献   

浅新国有企业的人才战略——兼论防止人才流失的对策     

卢金红 《黄冈师范学院学报》2007,(Z1)

人的要素是企业在市场竞争中的最重要的要素。由于受制于现有政策和体制的限制,国有企业目前正面临着人才流失的严重挑战,应该引起国有企业的高度重视。我们应该改革现有体制,优化用人环境,创新用人机制,激励人才成长,培育优秀的企业文化,使国有企业真正能留住人才,吸纳人才,培养人才,在市场竞争中立于不败之地。  相似文献   

形式探究与实质探究—三角形中位线定理探究教学课例分析     

计重逵  黄荣金 《数学教学》2004,(1):18-21,F004

1.研究背景 强调学生对研究过程的参与以及对科学概念、科学方法、科学态度的全面掌握为目标的探究教学已成为实施新课程的一种基本教学模式.一般来说,探究式教学设计应该遵循下面五原则:课题性、过程性、自主性、开放性和创造性.也有学者发展了杜威的思维5阶段说(暗示、问题、假设、推论和试验),提出了“产生  相似文献   

皮亚杰认知理论对非英语专业大学生英语教学的启示     

王革  卢金苗 《长春工业大学学报(高教研究版)》2015,(2):76-77

关于非英语专业大学英语教学,历来是教育研究者尤其是语言研究者关注的一个话题。他们借助认知、人格、社会化、动作与行为等方面的研究成果探索并推动英语教学方法的变革。而在认知理论上,最有影响的研究当属瑞士日内瓦大学心理学教授,当代世界著名的儿童心理学家皮亚杰（Jean Piaget ,1896－1980）的认知发展阶段理论和建构主义理论。这一理论对于非英语专业大学生英语教学具有重要启示：教学应适应学生认知的发展;同时,适当的英语教学方法能够促进学生的认知发展。  相似文献   

基于logistic的网络舆情共生效应与仿真研究          下载免费PDF全文

邓铭琪  兰月新  夏一雪  卢金富  温志韬 《情报科学》2022,40(3):126-135

【目的/意义】探索网络舆情之间的共生关系和共生机理、分析共生效应重要环节,有助于增强政府应对和 引导网络舆情的能力。【方法/过程】在生态学共生理论的基础上,通过共生舆情的质参量兼容性、发展水平和发展 潜能分析共生效应作用机理,提出基于logistic的共生模型,结合生命周期理论进行仿真实验,阐释了共生效应对共 生舆情的影响效果及其影响路径,并通过实证验证共生模型。【结果/结论】基于对共生模型的仿真实验及分析,按 要素提出消除网络谣言负面影响和提升正面舆情积极影响的思路和策略。共生模型与实际数据的拟合程度较好 也证明了共生模型的可靠性和有效性。【创新/局限】在深入研究舆情共生机理的基础上提出了基于 logistic的共生 模型并进行了仿真分析和实证检验,但模型的适用范围仅局限于共生舆情。  相似文献   

数学活动与概念化——图形的重合与全等教学案例研究     

沙美红  计重逵 《中学教研》2004,(5):18-21

课堂教学设计的背景随着素质教育的进一步深入，数学教育面临着更多的挑战．新数学课程标准提倡以学生发展为本，我们不仅要关注学生掌握的数学知识、技能，还要培养学生的创新精神和创造能力．上海市长宁区《活动——发展》课题组在新形势下提出了新问题：(1)针  相似文献