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<正> 我院篮球普修课的教学从八五级开始施行新的教学大纲,教学时数由原来的108学时,压缩到90学时,并且是跨学期授课。这个年级共有164名学生,来自西北五省,学生的思想状况,篮球运动的基础我们不太了解,为了能有的放矢,安排符合实际情况的教学内容,在上篮球课前,我们选择了几项基本技术进行了测验,从测验的结果来看,只有15%的学生能一般的完成测试的技术动作,大部分学生对蓝球运动技术很生疏,没有基础。 相似文献
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<正> 一、前言现代篮球运动面着高速度,高强度,高空优势,高超技巧和顽强对抗的方向发展。运动员无论处于进攻和防守,都需根据场上实际情况采取各种不同的脚步动作移动,改变位置、方向、速度和争取高度来获得时间和空间的主动,达到获球、堵截、协防,创造进攻机会等目 相似文献
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张庆爵 《西安体育学院学报》1984,(2)
<正> 在篮球运动中,进攻与防守永远是相互制约、相互促进不断向前发展的。由于篮球技术、战术、身体素质、心理因素的不断改进和提高,从而使比赛的速度加快、争夺激烈、技巧性更强。无论比赛如何变化,进攻与防守都是以球的争夺为核心来发挥各自的优势。进攻队力争保护住球,控制好场上的进攻节奏,破坏对方的防守,从而使球入篮得分。防守队力争把被动之势,通过积极的抢、断、夹、封的协同配合动作,夺取球权转化为主动优势。由于篮球竞赛规则的不断修改和完善,对进攻与防守也提出了更高的要求。特别是 相似文献
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<正> 一、前言传球是篮球运动的重要技术,是联系队员的纽带和桥梁,是实现战术配合的具体手段,传球技术的好坏,直接影响着战术的质量。队员之间有攻击性的联系都是通过传球来完成的。每场比赛中要传球450—500次,而绝大部分是中近距离的传球。美国著名教练,罗伯特·麦特哈夫曾说:我认为篮球运动中传球比运球更重要。因为篮球是集体性项目,可以说篮球比赛是传球比赛。传球是进攻的手段之一,传球不仅仅是传出,更重要的是及时、准确、到位。传球的种类虽多,就其过程来说,均由传 相似文献
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