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对比,是一种写作艺术手法。巧妙运用,会使文章生动具体,充分展现文章的中心思想。小学语文课本中有很多课文运用了这一手法,我们在辅导孩子读书时要帮助他们仔细体会。学会运用这一表现手法。 相似文献
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体育教师的体质优势与子代性别 总被引:4,自引:0,他引:4
对多个城市的约 15 0 0名体育教师进行了问卷调查。统计数据表示 ,1个家庭中 ,父母某一方为体育教师时 ,子代的性别具有与亲代同性别倾向性 ,这种情况也许是由于体育教师的相对体质优势对子代在性别上具有某种影响的结果 相似文献
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王洪彬 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):104+68-104,68
多媒体教学早已进入课堂,而采用益智类电视节目的形式并结合和利用多媒体形式的考试尚未见有研究和报道。本文从益智类形式考试的内容、方式和作用对益智类电视节目形式应用于课程考试进行了深入的研究与论述。 相似文献
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锅炉安装后是否符合安全验收标注,直接影响了投入使用中的稳定性,在工程实施前,结合现场实际情况制定出一个合理完善的计划,对特种操作工人从业资格进行审查,必要时要先培训。在安装过程中,各数据的偏差要经过反复计算测量,不能超过规定值。基础设备提前检查好,保证前期准备可以满足连续施工。积累经验的同时也要运用学习新技术,安全有效的保证工程顺利收尾。 相似文献
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产品试验之前,为了了解弹簧操动机构的运动特性,运用虚拟样机技术,对弹簧操动机构的分合闸运动过程进行了仿真计算。并对仿真计算结果进行了分析。 相似文献
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看书自学是人们获取知识信息的一条最主要的途径。有些家长在指导孩子看书学习时,往往都比较重视语文学科,以为数学学科可以不看教科书,只管多多解题就行了。其实,这种看法是非常错误的。那么,怎样指导孩子阅读数学教科书呢? 一、整体通读与重点细读阅读数学教科书,首先要从整 相似文献
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苏霍姆林斯基的转差理论与转化体育差生的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在学校体育中要做好体育差生的转化工作,须先弄清差生“差”的原因和差距所在,而后方可对症下药。传统的转差做法是“缺什么补什么”。苏霍姆林斯基认为,“补课”是转差工作中“赶尾巴”的做法,其结果是差生原来的差距还未赶上,新的差距又“补”出来了。这样“补”到毕业,差生还是转化不了。因此,他指出,转化差生的工作在于调动差生的学习情绪,培养其自学能力,开展丰富多彩的课外活动,对差生进行分组施教和个别施教。根据苏霍姆林斯基转差理论的基本观点,在学校体育中转化差生应重视如下几点: 一、要重视调动差生的学习情… 相似文献
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采用多元化的课堂实践性教学方法——构建职业环境、加强动手操作以及提升和促进综合素质和技能等,可构建和提升学生综合素质的有效平台。并提出只有改革试卷的考试形式,才能推动实践性教学方法的创新与实施。 相似文献