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1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点本教具能将真核细胞三维结构非常形象地展示在学生面前,使微观的知识形象化,抽象的知识具体化。(2)用途可用于:①帮助学生理解植物细胞亚显微结构;②帮助学生理解动物细胞亚显微结构;③帮助学生理解细胞膜的亚显微结构;④帮助学生理解叶绿体的亚显微结构;⑤指导学生制作真核细胞三维结构模型。 相似文献
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生物学的基础知识包括基本概念、原理、规律等,而基本概念是基础知识的基本单元,是生物学知识的细胞,所以概念的教学是衡量教学质量的一个重要标准.而实现概念生成教学的关键在于组织课堂教学时如何设计"生成"这一环节,教师在"步步为营"的预设中,让学生逐渐"走近"、并最终"走进"概念的本质,还原概念的形成过程.下面以有性生殖与无性生殖的区别概念生成教学为例,谈谈笔者的做法. 相似文献
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长江水利委员会经过40多年研究、论证提出的《南水北调中线工程可行性研究报告》于年初正式通过审定。这一工程既可从根本上缓解北方缺水问题,减轻汉江中下游洪灾,又能有效地改善北方生态环境。为进一步了解这项调水工程对北方生态环境的影响,目前记者专程采访了长江水利委员会教授级高工俞澄生。 相似文献
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1问题的提出在当前的高考模式下,学生把绝大多数时间放在数学、外语、物理和化学学科上,生物学科的复习只能利用课堂教学时间。教师如何高效利用课堂教学,提高复习教学的有效性,是复习教学中急需解决的问题。2现状分析通过听课发现有的青年教师,不认真研究教材和课标、考试说明,只是将资料上的内容复习一遍,而有的老教师依赖多年的复习经验,复习方法陈旧,教学方式单一。学生虽然对基础知识有一定的理解,但在复习过程中,灵活运用知识能力不强,即“会学”的问 相似文献
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第一节课既是介绍课又是动员课 ,所以应起到调动学生积极性和激发他们学习热情的作用。随着知识经济社会的到来 ,更应该加强学法指导 ,让学生掌握学习方法。由于学校目前尚未脱离“应试教育” ,所以多数学生对生物课都是不重视 ,因此在难度极大的情况下上好第一节《生物》课是非常重要的。近年来我们作了如下尝试 :1 培养和谐的师生情感准点、稳步进入课堂 ,表现出和蔼、平易近人的教态 ,用这样的导言开头 :同学们 ,你们好 !进入了新的学年 ,有着更浩瀚的知识海洋在等待着你们去遨游 ;有着更宽阔的知识沃土在等待着你们去耕耘 ;有着更崎岖… 相似文献
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