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杨体林 《雅安职业技术学院学报》2009,(4):51-52
随着新课改的不断深入,对物理教师提出了明确的要求:开展物理教学,必须以提高课堂教学效率和质量为中心,优化教师素质,优化教学方法,优化实验教学,优化物理课堂教学,以达到提高物理教学质量的最终目的。 相似文献
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