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1.
本文通过对两侧脊髓低位症患者的临床、MRI检查的分析,对其发生学、影像学以及与隐性脊柱裂(OSB)两者之间的相互关系及临床意义进行探讨。认为脊髓低位症并不少见,对于有腰能神经根损害的患者,如合并有OSB,应考虑到脊髓低位症可能,并首选脊柱MRI检查明确诊断。  相似文献   
2.
黑泽明是日本著名导演,被称为“电影天皇”。1936年4月,多次求职受挫的黑泽明搭车前往某电影厂参加复试。  相似文献   
3.
在语文高考中,现代文阅读(主观题)部分分值高,灵活性大,是不容忽视又极难把握的一块。这一块内容的考查,是《普通高中语文课程标准》所述"工具性与人文性的统一"的基本特点在高考中的具体表现。从工具性出发,试题注  相似文献   
4.
杨晔 《成才之路》2011,(2):82-83
本文阐述了如何引导幼教专业学生准确地演奏变奏曲,通过幼教专业二年级"乒乓变奏曲"一节钢琴课的说课为实例,尝试阐述如何将"变奏曲"这个全新的概念导入幼教专业钢琴教学,从而找到演奏变奏曲的方法和感觉。通过介绍、视听各种变奏曲,引发学生的学习兴趣,使学生能够真正掌握所学知识的精髓,对今后的工作学习有所帮助。  相似文献   
5.
正鲁迅是最早翻译海涅诗歌的中国作家,留学日本期间就曾翻译过海涅的两首爱情诗——《余泪泛澜兮繁花》和《眸子青地丁》,对海涅诗歌的喜爱贯穿鲁迅一生。"我看见了一座惊人的美丽的花园,我高兴地在那里徘徊:数不清的鲜花在闪耀着光,欢喜充满了我的心情。小鸟从许多长满树叶的枝头,唱出许  相似文献   
6.
杨晔  肖林桓 《江苏教育》2022,(75):68-69
<正>任务驱动型教学要求教师为学生提供特定情境,引导学生在情境中围绕任务展开学习,让学生主动思考、探究、实践与运用。任务驱动型教学改变了枯燥单一的传统课堂模式,让学生对语言和文本有新鲜感,从而激发其学习的热情,改变学习的状态。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》强调要有“真实的语言运用情境”。那么语文任务驱动型教学在创设真实的情境时应注意哪些方面,才能更好地引导学生进行自主的语言实践活动,从而有效提升核心素养呢?  相似文献   
7.
杨晔  万冲 《生态文化》2010,(4):25-26
时间:2005年12月地点:黑龙江省东宁县东宁县一户农民放养的一头黄牛被吃掉,在黄牛死亡的地方附近有两串清晰的动物足迹。  相似文献   
8.
杨晔 《教师》2013,(27):33-33
问题是打开思维之门的钥匙,课堂教学中提问是否优化,直接关系到教学效果的好坏,更关系着课堂教学的吸引程度,关系着学生对教师教学是否认可,也最终影响着学生能力的培养和身心发展。  相似文献   
9.
10.
当我们夜间航行于海上.会发现白天平静的海面突然热闹起来.五光十色的光斑如同焰火。  相似文献   
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