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如何使课堂效果达到最佳?怎样的课堂才是务实高效的课堂?只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得自主的课堂才是有效的课堂。在教学实践中,如何优化语文课堂教学。笔者认为应从以下几个方面入手:一、遵循教学规律优化课堂教学小学语文课堂教学作为一种活动,有其自身的运动规律,它们是:间接经验与直接经验相互制约、相互促进的规律;掌握知识与发展智力、培养能力相互促进、统一发展的规律;传授知识与思想品德教育相统一的规律。在小学语文课堂教学中,教师必须遵循这些规律,才能优化课堂教学。 相似文献
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胡志忠 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(22)
班级是学校的细胞,班级管理的好与差,直接影响着整个学校的校风.那么,如何管理好班级?笔者认为,恰当处理好学校领导与班主任的关系,对管理好班级,形成积极、向上的班风,构建和谐校园具有十分重要的意义. 相似文献
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胡志忠 《教学管理与教育研究》2023,(11):125-127
本文基于质量监测驱动的综合实践活动研究提出,要明晰综合实践活动的特点,实施有效活动规划,明确综合实践活动的开展目标,强化学情分析,实现综合实践活动资源的有效整合,开展多维度、综合性的活动评价,从而实现综合实践活动的提质增效。 相似文献
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胡志忠 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(11):28-29
班级是学校的细胞,班级管理的好与差,直接影响着整个学校的校风。那么,如何管理好班级？笔者认为,恰当处理好学校领导与班主任的关系,对管理好班级,形成积极、向上的班风,构建和谐校园具有十分重要的意义。 相似文献
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本文旨在提高篮球远投系统训练的质量,加强远距离投篮能力,为教练按阶段、分层次进行远投目标训练提供量化检测、评控数据,促进远投训练最佳化,加速培养高水平远投手的进程. 相似文献
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班级是学校的细胞,班级管理的好与差,直接影响着整个学校的校风。那么,如何管理好班级？笔者认为,恰当处理好学校领导与班主任的关系,对管理好班级,形成积极、向上的班风,构建和谐校园具有十分重要的意义。 相似文献
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