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丁志锋 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):153-154
《数学课程标准》指出:要让学生经历知识与技能的形成过程。有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。教师要结合课本和学生实际合理设计数据表格就是通过表格这种形式启发学生观察事物现象,捕捉某些特征,尝试估计、直觉判断,或作思维联想,并进行必要的逻辑演绎。让学生透过教师设计的这些数据领悟、体验,更好地掌握知识。 相似文献
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CNNIC近日发布<2009年中国移动互联网与3G用户调查报告>显示,截至2009年8月底,中国手机上网用户为1.81亿,手机上网用户整体呈现稳定增长的趋势.其中,手机搜索在"3G手机网络应用用户规模"中处于第一梯队,仅次于"手机上网浏览新闻"这一基本应用,占总体比例的58.7%,发展空间巨大. 相似文献
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孟德尔在对豌豆性状的遗传研究中发现，具有两对性状的纯合子亲本进行杂交实验，子二代4种表现型之比为9：3：3：1。然而生物的性状往往受多对基因及环境的制约。由于基因产物相互作用的结果，子二代的性状分离比并不一定都呈现9：3：3：1，常见的变式有9：6：1；12：3：1；9：3：4；9：7；13：3；15：1等。近几年这些常见的变式比屡屡在高考题中出现，应引起教师的重视，下面以2009年高考相关的的试题为例，作一解析，仅供参考。 相似文献
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通过合理设置和运用情景,就容易实现形象与抽象、实践与理论、感情与理性以及旧知与新知间的过渡和转化,从而使得学习和理解变得容易、有趣。本文结合"生物膜的流动镶嵌模型"一课的教学实践,谈谈在课堂教学中如何创设与处理教学情境的认识。1创设图文情境,激发探究欲望通过一些生物学图片、视频等多媒体形式作为课堂引入、佐证解读相关原理和生理过程,其最大的优点是容易激发学生的学习兴趣,且直观形象。例如,在课堂引入时,展示课前的实验成果:呈现数码显微镜下观察 相似文献
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阐述了课堂教学中教学情境创设的意义,并根据情境创设的目标和依托点的不同,结合教学实践,具体论述了在“生物膜的流动镶嵌模型”中相关教学情境的创设与应用,并对如何创设更有内涵的教学情境进行了探讨和总结. 相似文献
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CNNIC近日发布《2009年中国移动互联网与3G用户调查报告》显示,截至2009年8月底,中国手机上网用户为1.81亿,手机上网用户整体呈现稳定增长的趋势。其中,手机搜索在＂3G手机网络应用用户规模＂中处于第一梯队,仅次于＂手机上网浏览新闻＂这一基本应用,占总体比例的58.7%,发展空间巨大。 相似文献
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