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1.
2.
汉语拼音教学,一向被老师们认为任务是艰巨的。原因:一是一年级的小同学刚刚入学,年龄比较小,行为习惯、学习品质都要一点一点地从头培养;二是汉语拼音字母学起来比较枯燥,对孩子们来说拼读又非常难掌握。教学中,我们应巧妙设计,积极调动学生学习汉语拼音的兴趣,因为兴趣是低年级儿童学习最重要、最直接的内部动力。 相似文献
3.
吴建民 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(1):47-52
按照学理,古代文论作为一门以抽象思辨、理论论证为特征的理论性学科,应该以严密的逻辑来论证其理论,应该运用明晰、精确的理论化语言、分析论证的表述方式来表达其思想观点,并用论证性文体来建构其理论,这样才能体现出以"论"为本色的学术特征。但长期以来,学术界普遍认为古代文论的主流学术特征是:运用形象化文学语言和审美化描述方式来表述其理论观点,使用诗、赋、骈文等文学性文体展开理论建构。这种主流学术特征使古代文论具有很高的审美价值,但也在很大程度上弱化了"论"的学术特征,并严重地影响了古代文论走向当代。事实上,古代文论并不缺乏"论"的学术特征,只是目前尚不为学术界所关注。而形成这种学术特征的深层原因,是经学。经学对古代文论的"论"的学术特征的影响主要体现在三方面:一是明晰精确的理论化语言,经学中的文论著述体现出了鲜明的理论化语言特色。二是逻辑论证的表述方式,经学关于文论的表述,以逻辑论证为显著特点。三是理论性文体的运用,一方面经学元典中"要言"、"语录"式文论文献从文体形式上对后世文论产生了深远影响;另一方面,经学家阐释文论问题所运用的"论"、"序"、"书"及"诗话"等文体,都体现出了突出的理论性特点。 相似文献
4.
历史告诉我们,在世界格局形成的过程中,多边外交是至关重要的。回想一下,威斯特法利亚体系、维也纳体系、凡尔赛体系都是多边外交的产物。在两极格局形成的过程中,也举行了多次多边会晤,有苏、美、英首脑的德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等一系列会晤。然而,20世纪末两极格局的解体不是通过战争方式而是通过和平方式实现的,这就决定走向新格局的过渡时期时间会很长。而多边外交在走向新格局的过渡时期的作用会进一步上升。今天,我国主要领导人的外事活动中,多边外交占了很大一部分,就反映了这一趋向。 相似文献
5.
最近学术界有一些看法,认为中国出现了第三次百家争鸣的局面,各种看法很多,因为世界和中国都出现了大变化.过去三十年很了不起,年均9.8%的GDP增长速度,但是这三十年刚开始.中华民族在历史上是相当辉煌的,我们这个民族在世界上是有他的地位的,但是距离我们所追求的目标——中华民族的伟大复兴还有很长的路要走. 相似文献
6.
最近,我到中国各地的城市走了走,见了一些家长,他们的孩子大多在5至15岁之间。谈起自己的孩子,他们愁容满面,说天天忙于送孩子上各种各样的补习班,学奥数、学英语、学钢琴、学书法。补习班五花八门,占去了孩子晚上和周末休息的时间。父母们苦不堪言,爷爷奶奶、外公外婆也忙得不亦乐乎。孩子们疲惫不堪,美好的童年,孩提时代的童趣荡然无存。我问家长们为什么要给孩子安排这么多补习班 相似文献
7.
"我们的朋友遍天下",这是毛泽东曾经讲过的一句话。我们为什么朋友遍天下?因为20世纪很长的一段时间,中国是在战争与革命中度过的。帝国主义、殖民主义压迫全世界,全世界被压迫民族和人民当然要起来反抗。中国革命就是这股反抗大潮中的一部分。我们支持人家革命,人家支持我们革命。被 相似文献
8.
吴建民 《南京师范大学文学院学报》2008,(4)
虽然佛教对中国古代文学复杂而深远的影响正成为当下学术界研究的热点,但佛教与中古小说关系的探索却不多。这主要是由于二者关系极其复杂、资料的钩沉梳理难度较大及中古小说的不够成熟而造成的。但这个时期的小说“与佛教的关系最为密切”,其研究更能逼近文学生长的“原生态情状”。因此,这项课题研究意义大,学术价值高。最近,学林出版社出版了《佛教与中古小说》一书(2007年12月),是陈洪教授对这一课题多年潜心研究的成果,值得重视。该书的学术价值及特色主要有如下几方面。 相似文献
9.
1999年9月2日,我国在巴黎举行“中国文化周”活动,内容丰富,形式多样,有中国文物展览,有演出,有报告会,有研讨会。《面向21世纪的中国人》这篇文章是启正同志1999年9月2日在联合国教科文组织的一个大会议厅所作的演讲。这是启正同志1998年就任国务院新闻办公室主任后首次在如此规模的国际会议上亮相。与会听取启正同志演讲的不仅有很多法国人,而且有各国驻联合国教科文组织的代表。会场里大约有500人,座无虚席。 相似文献
10.