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<城堡>是卡夫卡的巅峰之作,城堡的象征意义一直是文学界未解的谜.对<城堡>主人公土地测量员K的形象剖析有助于揭开<城堡>的重重迷雾.作为城堡聘来的土地测量员K,为身份和工作与至高无上的城堡产生了冲撞,然而这种冲撞是徒劳的,丝毫也不能撼动城堡的权威,遭到的只是孤独和蔑视.这是一个单独个体对强大而又荒谬的世界的抗争,而冲撞与抗争正是生命存在的重要标志--这也许是卡夫卡想要说明的. 相似文献
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李晓白 《大科技.科学之谜》2014,(1)
正在美国,生活用品的更新换代是极为频繁的,因此每天都有大量的"破烂"亟待处理。美国人是怎么解决这个问题的呢?将破烂卖给废品回收站或是直接扔到垃圾站吗?并非如此。开朗热情的美国人会将一部分"破烂"捐给教会,一部分卖到"旧货商店",还有一部分就自己留下,找上三五个好友将几人积攒的"破烂"集合在一起,开场"后院拍卖会"或是"车库拍卖会",将破烂"拍卖"掉。 相似文献
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轮换对称不等式的证明方法李晓白(湖南益阳市沧水铺镇联校413064)若把第一个变量换成第二个变量,第二个变量换成第三个变量,依此类推,最后一个变量换成第一个变量,这样得到的不等式与原不等式相同,则这个不等式叫做轮换对称不等式.此类不等式形式千姿百态,... 相似文献
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李晓白 《大科技.科学之谜》2013,(7):25
不久前,网络上报道了一则令人闻之色变的新闻,云南省一位名叫李元兆的父亲,仅仅因为6岁的儿子小波没有完成作业便将其活活打死,面对记者和警察的问询,这位父亲还能若无其事地侃侃而谈,这种态度令旁观者无不咋舌。在孩子的世界中,父亲就像是一棵大树,能为自己遮风挡雨,守护希望。所谓虎毒不食子,那么究竟是什么原因让一个父亲对自己的儿子做出如此丧心病狂的举 相似文献
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高职院校发展的核心问题是教育教学质量问题。而建立和健全高职院校课堂教学质量评价体系又是提高教育教学质量的一个关键问题。本文提出了课堂教学质量评价体系的六个原则,指出了课堂教学质量评价体系的三级组织形式和七种评价办法,结合湖南都市职业学院(以下简称“我院”)的实施情况进行论述,希望能有效地、较全面地提高高职教育教学质量。 相似文献
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李晓白 《南通职业大学学报》2001,15(1):64-66
可以说,卡夫卡的一生都生活在父亲的阴影之中,而他的所有作品,表现的几乎都是“从我的父亲身边逃脱出来的企图”,而《判决》更是一次长久受压抑的心灵的释放,一次酣畅淋漓的喷发,研究卡夫卡《判决》,从其主人翁格奥尔格和他父亲的冲突中,我们很容易便能窥见到卡夫卡对父亲的恐惧与崇拜的复杂情感,以及不惜以死为注,力求从父亲的阴影中逃遁的压抑心理,这对理解卡夫卡的全部作品将有所提示。 相似文献
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笔者认为:教育教学改革应从实际出发,并接受实践的检验。文章从三个方面分析了大众化教育下的高职学生现状,指出要实事求是地对待和建设"高等数学"精品资源共享课程,并且对"把学习数学知识转化为学习‘数学学问’"等几个问题进行了思考,希望引起数学教育工作者的讨论,借以进一步推进高等数学教育教学改革。 相似文献
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李晓白 《大科技.科学之谜》2013,(12):28-29
要问中国什么最多,回答"考试"的人肯定不在少数。的确,几乎是从懂事开始,考试就一直伴随着我们。学校的考试多如牛毛就不必说了,本以为进入社会后就不用再为考试烦恼了,但事与愿违,社会上的种种考试更是数不胜数——你想提升职位吗?职称考试是必不可少的。你想增加收入吗?英语考试是你的最佳选择。你想拥有铁饭碗吗?公务员考试就在前面。此外,会计、翻译、律师等等各种专业资格考试更是不计其数。俗话说:活到老,学到老。然而现实却残酷地告诉我们:活到老,考到老。 相似文献
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文章提出高职数学教学改革需要同数学建模紧密结合,对高职数学建模作出了可行性分析,并指出在教学改革实践中出现的若干问题,提出了解决这些问题的某些思路。 相似文献
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公式的作用不言面喻,一般地是正向或逆向应用.本文通过几个常见公式的简易变形,举例说明其应用.1 完全平方公式完全平方公式(a±1)2=a2±2a+1可变形为:(a±1)2=a(a±2)+1.利用此式可判定完全平方数,即一个完全平方数当且仅当它可表成相差为2的两数之积与1的和.例1 求自然数n,使28+211+2n为完全平方数.(第六届全俄中学生奥林匹克试题)解 28+211+2n=28(1+23+2n-8)=28〔1+22(2+2n-10)〕.令2n-10=22,则n=12时,有28+211+2… 相似文献