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杜昕 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(Z1):95-95
多媒体教学作为一种先进的教学手段,已经受到各界的普遍关注,尤其是其在英语教学与学习中起到的积极作用。应用多媒体在英语教学中,计算机直接介入教学的过程,并承担教学中的某些任务,减轻师生负担,能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。但如不注重其合理应用,多媒体在教学中所导致的弊端也是不容忽视的,本文简单的谈及多媒体在英语教学中的利弊问题。 相似文献
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本文从当前大学生社会公德意识现状入手,分析了社会公德意识淡漠与行为失范的原因,提出了加强大学生社会公德意识培育的途径。 相似文献
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要全面贯彻素质教育，要培养德智体全面发展的社会主义事业的接班人。不能单靠学校的独门功夫。需要学校家长及社会有关方面的互相配合。在过去很长一段时间里。人类对“教育事业“一词的理解仅集中于学校教育，学校成了教育的代名词。这是一种误解。教育是一项由学校。家庭。社会共同参与的系统工程。诚然。 相似文献
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云南少数民族历史档案源于民族传统文化,是少数民族传统文化的重要载录与传承方式。随着云南民族文化生态环境的变迁,少数民族历史档案的生存环境日趋恶劣,这就要求以国家政策为引导,在民族文化遗产保护框架下,整合政府和社会资源,对少数民族历史档案进行全面保护。 相似文献
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<正>党的十八届三中全会期间,在以"深化教育领域综合改革"为主题的会议上强调了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》教育改革的总体目标是"促使学生全面发展,着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和解决问题的实践能力"。随着社会科学技术的迅猛发展,人们对科技教育的教学方式产生了新的期待,这要求基础教育学校尝试改变教学方式,为学校的可持续发展寻 相似文献
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杜昕 《语文学刊:高等教育版》2013,(3):130-131
教学设想
1．教学思想：以教师为主导,学生为主体,采用教师点拨,学生自主、合作探究的学习方式,突出三维目标。2．教学方法：以启发诱导学生思考为主,适当加以点拨总结,引导学生深入课文,认真思考,质疑问难,把握文章的思想内容。 相似文献
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杜昕 《语文学刊:高等教育版》2013,(5)
教学设想
1.教学思想:以教师为主导,学生为主体,采用教师点拨,学生自主、合作探究的学习方式,突出三维目标.
2.教学方法:以启发诱导学生思考为主,适当加以点拨总结,引导学生深入课文,认真思考,质疑问难,把握文章的思想内容. 相似文献
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