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接受是人类社会生活中最常见、最普通的现象之一。人类对待与自己有关的事物都有一个是否接受以及如何接受的问题。接受标志着人作为一个主体对于客体的认同、承认、接纳的态度。一个人接受什么,不接受或拒绝什么,不仅体现着这个人的特点,而且也从某种意义上决定了这个人的特点。因为一个人能成为什么样的人,在很大的程度上是由他后天所接受的东西决定的。 相似文献
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失败是成功之母。正确的引入方法可创设一个具体的情境,直接吸引学生的眼球,激起学生的学习兴趣和求知欲,提高学生学习的热情,增强课堂教学的效果。直观导入法能让抽象复杂的事物变得具体简单实际,进而活跃课堂气氛。直观导入法刺激声、形、色的感官,促进多种感官共同活动,在培养学生观察能力的同时,更加强学生的接受效果。 相似文献
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“张校长,您的学生喊您上网开微博啦!”武汉理工大学一大四广告专业学生,在该校校园论坛上发了一篇近两千字长的原创帖,被众多学子“顶”.在其后的投票中,已有150多名学子表示“非常希望”校长开微博.对于学生的邀请,该校校长认为建议挺好,但鉴于目前对微博的认识和一些具体方式方法还不太成熟,表示会在进一步了解后作出决定. 相似文献
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