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电子政务知识体系框架研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从概念界定、文献综述、构建思路、构建过程等方面对电子政务知识体系进行分析总结,认为:为了更好地理解电子政务,有必要对电子政务已有的学术成果进行分析与整合,以便从中提炼出一个具有内在逻辑结构的电子政务知识体系,并建立起适合的知识体系框架。研究采用"逻辑起点论"与"问题系统论"两种方法论,最终提出一个由基本概念、基本理论、基本原理和规律、技术理论知识、管理服务理论知识五个模块构成的电子政务知识体系框架,每个模块中的知识内容来源于电子政务问题研究者的各种思想和观点。通过该电子政务知识体系框架,人们能够更好地把握电子政务各种属性和关系的内在联系,进一步审视当前电子政务研究的状态和效果,同时也对电子政务的实践活动起到一定的指导和借鉴作用。图4。表2。参考文献25。 相似文献
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杨雅芬 《学生之友(小学版)》2011,(15):81-81
我有一双水汪汪的眼睛,短短的头发．浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛和一张能说会道的嘴巴。妈妈曾经对我说：“一粒种子放在泥土里,再浇水、施肥,就能开出一朵美丽的花儿。”我学着妈妈的话,把我爱不释手的布娃娃埋进土里,然后在浇水、施肥。过了好几天。我又去看,发现还没发芽．就扒开土来。令我大吃一惊的是：布娃娃肮脏极了 相似文献
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文章分析了移动政务及其相关因素、应用分类,并根据地理区域的不同对世界各地较为成功的移动政务项目进行简要的统计和分析,进而概述了国内外移动政务的发展状况,在此基础上进一步分析基于SMS技术的移动政务应用. 相似文献
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文章分析了移动政务各要素间的关系以及移动政务服务及其用户,进而以用户"认识—接受—评价"服务为主线,融合用户对政务服务的各种特性需求,最终构建了移动政务的用户需求模型。 相似文献
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电子政务采纳研究述评:基于公民视角 总被引：2，自引：2，他引：0
本文从概念界定、研究数量分布、理论/模型使用、研究方法及内容等方面对当前电子政务公民采纳研究进行综述。认为:目前我国在这方面的研究仍然比较匮乏,需要展开进一步的研究;多数研究以经典IT/IS理论/模型为基点,加入其他核心变量以对原有模型进行细化、扩展、整合等;研究内容主要是个体、技术、环境及质量等特征因素对公民采纳的影响研究;未来应当不断发掘出不同公民群体采纳电子政务的各种潜在影响因素,构建符合电子政务特定情境的实证研究模型;尽可能选择最合适的样本,并在不同情境下进行实证检验,同时扩大样本量,提高研究的普适性。图4。参考文献34。 相似文献
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我国高校本科生毕业论文质量不佳,主要源于学生达成学习成果所需的各方面综合能力不足.本文以OBE教育理念为指导,考虑时间约束,并以国贸专业为例,从成果导向下的课程地图设计和输出型教学模式的运用两大方面着手提高本科生毕业论文质量的尝试. 相似文献
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作者根据初中语文课改精神,以不同的文体和课题类型,设计语文活动,引导学生自主学习,激发学生的学习兴趣,对有效教学有如下一些尝试与反思:小说教学过程中的活动设计以小组研读为主;名著阅读过程中引入邮票画面,加深学生对小说人物性格的理解和体会;综合性学习通过设计和指导研究性学习的方式,培养提高学生动手动脑的能力。 相似文献
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基于我国科技资源共享的知识产权保护处于无序、低效状态的背景,分析科技资源共享引进专利保护并实施许可他人使用的必要性及专利保护面临的潜在威胁,并利用效用理论分析专利权人的风险偏好,最后提出解决方案. 相似文献
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科技资源共享信息中介的模型设计——基于“委托-代理”模式 总被引：1，自引：0，他引：1
立足于我国科技资源共享信息渠道不畅通的背景,在分析市场经济与科技资源的内在联系的基础上,引进“委托-代理”的经济学观点,采用有偿共享的方式,设计出科技资源共享信息中介的服务模型,以解决我国科技共享信息封闭、封锁的问题。 相似文献