论电视新闻真实性的构成     

林振明 《新闻世界》2011,(7):64-65

杜绝虚假新闻是新闻界一直在探讨的理论和实践课题。本文围绕电视新闻事实真实、逻辑真实两个维度,分别从来源真实、采访真实、排播真实,以及事理真实、技术真实、艺术真实等方面,探讨电视新闻的真实性。  相似文献   

新闻采编中实践“走转改”     

林振明 《东南传播》2013,(5):105-106

由中宣部等五部门部署开展的新闻战线"走基层、转作风、改文风"活动在全行业深入实践,已现成效。基层是"走转改"的实践方向,"走基层"为新闻采编指明了实践途径;在新闻采编中,"转作风"与新闻源主体、新闻传播主体、新闻收受主体等三个主体产生关联,或直接或间接影响到这三个主体的作风转变;而"改文风"则涵盖两个层面的改变。围绕"走转改"这一采编实践和理论探讨,厦门卫视努力探索有特色的"走转改"之路。  相似文献   

内容“折扣” 效果不打“折扣”——听阮志强老师的“折扣”一课有感     

林振明 《小学教学参考》2007,(5):20-21

近日，有幸参加了“宁德市数学骨干教师成果汇报”课堂教学观摩活动，近距离领略了他们的教学风采，使我受益匪浅。其中感触最深的是阮志强老师执教的“折扣”一课，他那鲜活的教学理念、灵动生成的课堂教学及真诚智慧的师生对话，博得了现场师生的阵阵掌声。下面，摘录其中的两个教学片断，与大家共赏。  相似文献   

内容“折扣” 效果不打“折扣”——听阮志强老师的“折扣”一课有感     

林振明 《小学教学参考》2007,(14)

近日,有幸参加了“宁德市数学骨干教师成果汇报”课堂教学观摩活动,近距离领略了他们的教学风采,使我受益匪浅。其中感触最深的是阮志强老师执教的“折  相似文献   

朴实 扎实 真实     

林振明 《小学教学设计》2011,(35):26-27

"朴实、扎实、真实"是新课程所提倡的教学精神,要求我们每位教师都能简简单单教数学,本本分分为学生,扎扎实实求发展。不过我们得明白:朴实并不是不追求完美,真实也不是为了展示平淡无  相似文献   

农田水利工程渠道的防渗施工     

林振明 《现代企业文化》2009,(12)

随着农田水利建设的不断深入发展,在防渗渠道建设、喷灌、滴灌节水灌溉建设,重点水利工程建设和改水防病工程建设方面,都取得了显著的成效.经多年实践证明,防渗渠道不仅可以节约用水,控制地下水,而且能够减少清除淤泥工程量,节省劳动力,达到提高灌溉效益,增产、增收的目的.  相似文献   

也谈数学课堂提问的艺术性     

林振明 《考试周刊》2015,(7):78

<正>课堂提问是小学数学课堂教学的重要手段之一。提问的目的是引导学生进行积极思维,达到使学生主动参与学习的良好教学效果。如果教师问题提得好,就可以促使学生集中思维探究其中的道理;促使学生层层深入、步步为营地攻克一堂课的难点;促使学生集中精力探索一堂课的重点;促使学生疑之成理,信之有据地明辨是非去解疑除惑;促使学生"吃一堑,长一智",不被一些强信息的干扰,也不被一些弱信息所掩盖。为了达到提问的目的,而不至于在课堂上"问而不答"或"问而  相似文献