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1.
王翠莲 《考试周刊》2015,(21):139-140
在高中思想政治教学中,只要不断发现问题,并通过多种方法和途径不断解决这些问题,就一定能有效提高教学效率,实现课改目标。  相似文献   
2.
众所周知,作为英国学史上第二代浪漫主义诗人的杰出代表之一的济慈,其诗歌不论在形式上还是在内容上都给人留下了美的享受。然而在他的相当一部分的作品里。诗人同时采用浪漫主义和现实主义的表现手法进行创作,既艺术地描写美好的理想生活。又真实地再现当时的社会生活。本将结合诗人的某些诗篇。重点分析诗歌中的现实主义特点。  相似文献   
3.
国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校。怎样才能紧跟新形势,把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中,进一步提高英语课堂教学质量呢?为此,在教学中我作了一些尝试,采用了一些教学方法来丰富我的课堂,从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英语课堂。  相似文献   
4.
郝敬宏  王翠莲 《中国教师》2010,(Z1):370-370
<正>一直以来,我都认为,那些春天最早发芽,秋日最晚落叶的树是同一类树种中成长最快的,据此,我还让我的学生课下特意观察过,我告诉他们:那些树都是同一年栽上的,但是现在却粗细不同,就是因为一年的时间里,有的树最早发芽,最晚落叶;而有的树却最晚发芽、最早落叶;同样的时间,它们的生长期却长短不同。这就像我们的同学们,为什么三年的时光,有的同学取得了进步,有的同学却落了下来。  相似文献   
5.
王翠莲 《教师》2010,(30):102-102
英语作为一种语言,它的第一要素是口语,“听说领先,读写跟上”是英语教学的一项基本原则,口语交际作为一种有目的的语言活动,是在动态的语境中运用口头语言接受对方信息,同时把自己的思想情感传递给对方的过程,它具有及时性、流动性、现场性、综合性等特点。在课章教学中要让每个学生听懂,并开口说是英语教学的首要任务。  相似文献   
6.
例1 如图1所示,两块完全相同的质量为m的木板A、B置于光滑水平地面上,质量为2m、大小可忽略的物块C置于A板的左端.现A和C以同一速度v0滑向静止的B,A和B发生正碰,碰撞时间极短,且碰撞后A和B粘连在一起,  相似文献   
7.
本文从Sundt和Teugels(1995)研究常利率复合泊松风险模型的一个结果出发,给出当理赔额为指数分布时不破产概率的显式表达式,并证明此表达式在利率趋向于零时与经典风险模型的结果是一致的。  相似文献   
8.
研究了常利率下的更新风险模型,用鞅方法得到了破产概率的指数上界。  相似文献   
9.
王翠莲 《考试周刊》2014,(22):29-29
丰富的想象可以使学生的智力活动突破时间和空间的限制,把思维引向纵深。在语文课堂教学中如何培养学生的想象力呢?实践证明:生本是生成的保证,生成是生命的基础。只有真正做到以生为本,激发学生自主学习的愿望,鼓励学生认真深入地思考,大胆自信地交流,尊重学生真实独特的体验,才能使学生在学习过程中不断生成新的认识,充分发挥创造潜能,从而让课堂富有活力,充满生命力。  相似文献   
10.
本文从Sundt和Teugels(1995)研究常利率复合泊松风险模型的一个结果出发,给出当理赔额为指数分布时不破产概率的显式表达式,并证明此表达式在利率趋向于零时与经典风险模型的结果是一致的.  相似文献   
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