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“素质教育”概念虽已提出多年,但仍是一贯改革的方向与要求。当前,我国基础教育仍处于应试教育向素质教育转轨的关键时期。重新把握素质教育与思想政治教育的关系,认识当前高中思想政治课在推进素质教育的进展及主要问题,确认高中思想政治课素质教育化的思路和原则,便于正确认识和改进当今高中思想政治课。 相似文献
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眼下,国内新闻界有一种倾向值得警惕和反思,那就是自觉不自觉地把舆论导向和舆论监督对立起来。一讲导向,就只讲好听的,到处莺歌燕舞,视批评报道为禁区;一讲监督,写啥稿子反映啥观点也不想受约束。笔者认为,这种情况应该引起重视并加以积极引导。坦诚而言,舆论监督在目前困难重重,这主要因为我国的新闻立法和舆论监督立法工作相对滞后。由于舆 相似文献
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2008年全国高中数学联赛湖北省预赛题第11题是：设P为椭圆3x^2＋4y^2=12上的一个动点. 相似文献
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综合应用各种教学资源特别是适合教学需要的地方资源是改善和提升高校思想政治理论课的重要途径,也是当前高校思想政治理论课教学研究的热点问题。现有成果主要集中在地方课程资源的概念厘清、地方资源在高校思想政治理论课中开发应用现状和合理开发地方资源应用于高校思想政治理论课所采取的应然性策略研究等三个方面。在概念问题上,成果的差别主要是划分标准差别带来的内涵外延的不同;在实然性现状方面,主要有意识薄弱带来的资源闲置、开发能力欠缺出现的资源不足、条件不够导致的应用困难等;在应然性策略方面,对意识观念、内容、路径和方法进行了探索。 相似文献
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管新华 《辽宁教育学院学报》2001,18(11):14-16
思想政治工作在21世纪有三大趋势，即国际化、知识化和网络化，而且这些趋势之间密切联系，因此，我们要适应时代主流、适应思想政治工作的科学性及其发展趋势的要求，以更有效地发挥思想政治工作的应用效果。 相似文献
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管新华 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(11):14-16
思想政治工作在21世纪有三大趋势,即国际化、知识化和网络化,而且这些趋势之间密切联系,因此,我们要适应时代主流、适应思想政治工作的科学性及其发展趋势的要求,以更有效地发挥思想政治工作的应用效果。 相似文献
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管新华 《思想政治教育研究》2012,28(5):47-49
整体性既是概论课教学内容的基本属性,也是“力争在几年内使思想政治理论课教育教学情况有明显改善”的现实路径。马克思主义中国化的理论源头和理论成果的一脉相承性凸显了整体性教学的必要性,对现实存在教学问题的克服而提升效果展现了整体性教学的重要性,而课程设置和课时设置的内在逻辑和先后次序证实了概论课整体性教学的可能性,问题的关键是在科学界定概论课整体性教学的涵义与特征的基础上,实现教学目标、教学方法、教学内容的整体性,特别是必须有效整合、交叉运用四门思想政治理论课的知识点、基本理论和科学结论,形成互补、协调和共进,避免单一课程、单一知识点造成的说服力不够、解释力薄弱的缺陷。 相似文献
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作为马克思主义中国化的基础课题,毛泽东与马克思主义中国化的关系是常谈常新的。毛泽东对马克思主义中国化的贡献是问题的最主要方面,体现于意识风气、理论成果、实践道路和"第二次飞跃"的新任务等四个维度,显现于各个层面,作用于各个时段;其对新征程的最大启发就是所形成的马克思主义中国化的独到的思维特征,即摆脱束缚独立思考问题的状态、从自身民族根本利益出发进行理论创新的立场和克服思想惰性永续与时俱进的动力;毋庸讳言,客观上毛泽东也迟滞了马克思主义中国化的新进程,致使理论和实践共陷困境,遭受挫折,这是问题的另一面。系统总结经验和深入挖掘挫折缘由,皆有助于中国特色社会主义理论体系和道路的完善和发展。 相似文献
9.
管新华 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(4):431-434
资本主义研究是马克思主义理论体系的重要组成部分，邓小平在中国社会主义现代化进程中形成的论述当代资本主义的科学理论，是马克思主义认识史上的新阶段，也是邓小平理论的重要组成部分。 相似文献
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正新时期以来,越来越多的青年学生向党组织靠拢,大学生党员的数量也越来越多。这样的情况令人欣喜,因为这代表了当代青年积极进取、不懈追求的正面形象。但与此同时,一些由此产生的负面现象也值得我们去关注。大学生党员作为青年中最具有引领性、指向性的群体,应在正确的引导和教育下,更好地发挥作用,来支撑起共产党员的形象。一大学生党员群体问题的研究背景大学生是社会的宝贵人才,也是社会发展的中坚力量。自 相似文献