排序方式: 共有36条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
井上靖西域小说选[日]井上靖著,耿金声等译新疆人民出版社,1984一回老家清理旧书,多数都没有留下,留下一本小而薄的,当做回程中的读物。火车上打开,竟是日本著名作家井上靖先生的历史小说集。 相似文献
2.
法国作家雨果说过:"开启人类智慧的钥匙有三把,一是文字,二是数字,三是音符。"由此可见音乐的重要性。音乐教学能够开发学生的审美能力和艺术欣赏能力,从而启迪学生的智慧,提升学生的创造力,实现其艺术素质的提高和综合素质的进步。教师要寻找到提高音乐课堂教学效率的有效方法,让学生在课堂中获得知识、能力、情感、态度等方面的发展。 相似文献
3.
<正>在幼儿园一日教学活动中,教师通常会以游戏的方式对幼儿进行管理和教育,对于幼儿的作息时间没有强制性规定。但是临近小学,教师有必要做好幼小衔接工作,并有意识地培养幼儿的时间观念,这对于幼儿顺利适应小学生活有重要意义。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“教师应该让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯”。因此,有必要针对幼小衔接工作中的幼儿时间观念培养展开探究,进而协助相关幼儿教师顺利、高效地完成该项任务。一、幼小衔接阶段幼儿时间观念培养概述 相似文献
4.
5.
6.
通识教育源于"博雅教育",既是大学的一种理念,也是一种人才培养模式.只有具备了一流的通识教育,才能培养出一流的人才.通识教育在今天,一方面,它的重要性被不断肯定,另一方面,在实践中又出现了不少问题.要改变这种现状,应该从调整通识教育目标,加强共同核心课程建设,营造实施通识教育的校园文化氛围入手. 相似文献
7.
一
我估计,罗素喜欢这个安排:上午去邮局寄信,市场闲聊近午,小店吃碗火辣油亮的牛肉板儿面,回家省了做午饭时间;坐下,读他那本《中国问题》(The Problem of China),午饭及读书,花费不到十块钱(购自潘家园),今天的计划在进行之中。 相似文献
8.
9.
20世纪70年代前,美国政府出台的关于早期教育质量的政策不多。70年代之后,政府和社会日益关注早期教育质量问题。美国早期教育质量提升的主要特点是更全面地定义质量,建立有效的质量评定与推进系统,更加重视师资培训。美国未来早期教育质量提升的主要发展趋势是建设童年早期系统,充分体现教育公平,提供高质量师资,进一步推进和完善以实证研究为基础的政策。系统观、公平观、标准化和师资建设是推动美国早期教育质量提升的要素。 相似文献
10.
美国2010年颁布的"共同核心州立标准"包括《共同核心州立数学标准》和《共同核心州立英语语言标准》。本文介绍了《共同核心州立英语语言标准》的目标、结构以及K~2年级的具体内容。这份标准对我国《3~6岁儿童学习与发展指南》的制订与实施有借鉴意义。 相似文献