把好美术教学示范的度     

陈翎妍 《中学教学参考》2012,(36):98

现在的美术课堂上有个怪圈：教师在美术课上极少当场示范。有的只是点点鼠标,放放课件,让人捉摸不透这到底是什么课。胡之凡、奚传绩、刘东辉等数名专家呼吁：还美术学科的本位。那么,教师的示范到底该怎么处理呢？如何把好示范的度呢？从实践中初探后,我认为可从以下几点去尝试：一、示范作品的呈现形式可以是＂半命题式＂一般教师呈现的示范画都是完整的一幅图,学生看到的已经是老师作画一个结果。我认为教师可以示范一部分画面内容,剩余的画面可以让给学生处理,  相似文献   

小学语文毕业复习建议     

王川燕  陈翎  曾郁  胡芳容  钱燕萍  王永渔 《贵州教育》2013,(Z1):26-60

识字与写字复习目标1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯,有较强的独立识字能力。2.掌握汉语拼音,能借助汉语拼音认读汉字,矫正字音,纠正方音。3.累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。4.会使用常用的语文工具书。具有一定的运用语  相似文献   

口语交际     

陈翎 《贵州教育》2013,(3):30-36

复习建议 口语交际是在具体的情境中人与人之间运用有声语言传递信息、交流思想、表达感情的过程。良好的口语交际能力是一种综合素质，是现代公民的必备能力。  相似文献   

综合性学习     

陈翎 《贵州教育》2012,(3):51-57

关于综合性学习 语文综合性学习是课程体系中一个独立的，具有特色的领域，它以培养学生的创新精神和实践能力为主要目标，以学生自主、合作、探究性学习为基础，为学生搭建开放的学习平台，不仅体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展，而且提倡多学科联系、跨领域学习、书本学习与实践活动的紧密结合，以培养学生的创新精神，提高学生的语文实践能力，尤其有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神，促进学生语文素养的全面提高。  相似文献   

小学语文毕业复习建议     

许昌玉  王永渔  曾郁  唐昌琴  杨忠政  陈翎  李淑艳 《贵州教育》2012,(Z1):18-61

识字与写字《语文课程标准》在"识字写字"目标中提出:识字、写字是阅读和写作的基础,正确把握识字与写字的课程目标,不仅有利于提高学生识字,写字的能力,而且可以为学生的全面发展打下坚实的基础。如何有效地进行小学阶段识字、写字的复习?可从以下几方面入手:  相似文献   

朗读与语文教学     

陈翎 《贵州教育》2011,(8):34-35

朗读是培养并加强学生对语言材料感受能力的最常用、最重要的方法。所谓“书读百遍,其义自见”,只有经过反复朗读,方能读出文章中的味道,读出其中的深层含义。因此,语文教学的一项重要任务就是根据学生的语言基础,把握教材所传递的感情信息,通过朗读进行语感训练,  相似文献   

理财杂志编辑应具备的三种意识     

陈翎 《中国编辑》2008,(6)

在杂志出版工作中,编辑的主要职责是贯彻编辑思想、编辑方针,确保杂志的内容定位、功能定位在刊物上很好地体现出来。  相似文献   

资本市场下的媒体热点——关于理财报道的几点思考     

陈翎 《新闻与写作》2008,(8):47-48

理财报道必须承载起普及金融知识的社会责任。尤其需要在市场处于敏感的转折关头,及时对投资者进行公共金融教育,引导人们正确运用金融工具,有效规避市场波动的风险,建立更加稳定和谐的投资者关系。  相似文献   

布尔函数操作的二元判定图方法研究     

陈翎  潘中良 《中山大学学报论丛》2004,24(4):22-25

布尔函数在计算机科学和数字电路与系统的设计中有着广泛的应用,本文研究对布尔函数进行表示和操作的二元判定图方法,对其中的ite算符的实现做了详细讨论,基于该算符能容易地完成二元判定图的计算机程序实现.  相似文献   

阅读     

陈翎 《贵州教育》2019,(3):22-29

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