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青浦教育要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中全会精神以及《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，坚持“软硬兼顾、以软为主”的管理思想，积极构建并实施具有上海现代化国际大都市城郊型特点的、全民的、终身的、优质的现代国民 相似文献
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顾峰 《中国校外教育(理论)》2014,(29):64-65
语文素养是一种以语文运用能力为核心的综合素养,它的培养是一个漫长的过程,需要不断地进行积累。在积累中提升,但是现在小学生的课外时间都被大量的作业所占据,留给学习语文的时间少之又少。尤其小学高年级的学生,我发现他们都不爱回答问题。私下了解,他们也很苦恼,语言积累太少,不敢说。为了让学生充分积累和提升自己语言素养,让学生变“要我说”为“我要说”,我大胆地将课前美文分享作为一种教学组织形式引入小学语文课堂教学中。 相似文献
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采用因子和聚类分析方法,对我国6省13个资源枯竭型城市的财政支出进行研究,提取了高级产业、保障产业和基础产业三个主要支出因子,并对各个城市的财政支出结构进行排名,文章还将我国资源枯竭型城市分为偏基础产业支出结构、产业均衡支出结构和偏高级产业支出结构三类,这对优化资源枯竭型城市的财政支出结构和改善政府职能具有重要意义。 相似文献
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手捧《思想录》,细细读来,那种感觉,仿佛欢畅的甘泉流淌进我干涸已久的心田,仿佛阳光驱散我心头忧郁的黑云与苦闷的闪电,将我沉睡的理性与懵懂的心灵唤醒。还有什么比这更好的昵？ 相似文献
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促进教育均衡优质发展和全面推进素质教育，要求我们不断加强内涵建设。“强队伍，优课堂，精管理，建文化，创特色，铸品牌”，这六个方面是内涵建设的要义所在，是互相联系、互为依赖的统一体。队伍是实力之核心，课堂是质量之基础，管理是理念之物化，文化是立校之灵魂，特色是强校之活力，品牌是内涵之结晶。把内涵建设引向深入的关键是要在充分认识内涵建设的重要意义的基础上，把关系教育教学质量的内涵要素做实做细、做优做精。 相似文献
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顾峰 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0103-0103
数学思维是人们对数学问题进行归纳与总结的思 维,初中学生能否学好数学取决于数学思维能力的高低。老师 除了讲授数学基础知识以外,还要让学生养成数学思维,从而 确保学生在学好数学的同时,获取智力与数学思维能力的共同 发展。 相似文献
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青浦教育要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六大和十六届三中全会精神以及《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》,坚持“软硬兼顾、以软为主”的管理思想,积极构建并实施具有上海现代化国际大都市城郊型特点的、全民的、终身的、优质的现代国民教育体系。 相似文献
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开展校本研修促进教师专业发展 总被引：2，自引：0，他引：2
随着新课程改革的不断推进,教师所面临的挑战不但具有不可预测性与复杂性,而且教师们也感到越来越找不到一套放之四海而皆准的应变方法。因此,教师必须随时对自己的专业结构、教育教学技能进行调整,尤其需要教师有开放的心态、不断进取的意识,在实践中不断学习、研究和反思,对自己的知识、能力与经验进行整合。这是教师发展的需要,也是学校生存和发展的需要。教师专业发展是教育改革与发展的需要,是学校发展的需要,更是学生发展的需要。 相似文献