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1.
网络时代的文献信息资源开发 总被引：4，自引：0，他引：4
论述了在网络环境下文献信息资源开发利用的现状和问题，认为加强文献信息资源开发，应注重为教师、科研人员、工程技术人员、党政领导和企业经营管理人员提供针对性的信息服务。 相似文献
3.
动词“打”在日常生活中不仅用得多且令人费解。比如打电话与打电报就不一样,虽然都用“打”,打电话是用电话通话,打电报是电讯通话;打人是打击对方,打掩护是保护自己;打游击是东躲西藏,声东击西,而打先锋是冲锋陷阵在前头。打靶、打气、打针、打印、打字等,“打”几乎无处不用,故而被人们称为“万能动词“。刘半农搜集了“打”字作为词头的八千多个词,因其语义含混,曾在《打雅》一文中戏称其为“混蛋字”。日常生活中我们已被“打”的动词用法搞迷糊了,常常忽视了“打”作为虚词的极为活跃的用法。 相似文献
4.
本文阐述了在网络时代档案信息如何开展多种形式的网上利用服务和网络可充分实现档案价值等问题,同时介绍了几种常用的档案计算机检索技巧,以提供利用者快速、准确地查找所需档案信息,满足社会各界需求。 相似文献
5.
<正> 2003年度云南省档案局优秀科研成果奖评审会暨2004年度科研项目立项会于2004年1月8日在昆明召开。会议由云南省档案局科学技术委员会副主任张芸同志主持,科技办公室主任马必荣同志在会上对2003年度全省档案科研工作做了简要的汇报。 云南省档案局科学技术委员会主任杨汝鉴同志在会上作了重要讲话,他说:通过这次优秀科研成果评审,我们要不断地用新的成果推动全省档案工作 相似文献
6.
少数民族古籍的收集与保存 总被引：3，自引：0，他引：3
少数民族古籍收集保存工作包括:古籍的收集、整理、典藏;库房管理;古籍开发利用,等等。应当提高对少数民族古籍工作的认识,制定发展策略,建立有利于古籍工作的机制,加强对少数民族古籍的收藏、保护和开发利用工作。参考文献6。 相似文献
7.
何丽 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):42
幼儿认识世界首先是从倾听开始的,倾听作为一种言语活动,是幼儿通过倾听,使其对语言有所感知,从而做出相应的反映,以此进行各种行为。幼儿可以从倾听中接受各种信息,也是培养幼儿好奇心的一种重要途径。而如何培养幼儿的倾听能力,是幼儿成长中一个比较重要的环节,本文主要针对如何培养幼儿的倾听能力进行分析,并提出相应的建议,促进幼儿倾听能力的提高。 相似文献
8.
正12月1日,贵州省职业院校办学经验观摩交流会在贵州盛华职业学院举行。省教育厅厅党组成员、副厅长级督学邹联克出席会议并讲话。各市(州)、县(市、区)教育局、贵安新区社会管理局、省内29所中高职院校负责人共计300人参加会议。会上,邹联克指出,近年来,职业教育受到高度关注,把职业教育与培训的改革发展作为整个经济社会综合发展战略的一部分,是职业教育改革发展的共同战略态势。全省实行教 相似文献
9.
各民族所赖以生存的自然环境和社会环境的不同，造成各民族在思维方式上存在着差异。这一差异导致了英汉两种语言在词汇、句子和语篇组织结构等方面都有一定的影响。通过对英汉思维方式和语言表达形式差异的比较，能使语言学习者更好地了解这一差异，使他们能有效地用英语进行表达，克服交际失误和交际障碍，达到沟通思想、传达信息的目的。 相似文献
10.
素质教育与职业指导关系浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
虽然我国应试教育向素质教育转轨的理论研究不断深入，职业指导教育实验也如火如茶地开展，但二之间的关系还不甚明朗。本对素质教育和职业指导的内涵及关系进行了粗浅分析，以便今后更深入地进行素质教育和职业指导的研究。 相似文献