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1998年8月29日通过的我国《高等教育法》第六十八条明确规定：“本法所称的高等学校是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。”这一条款不仅明确规定了我国高等教育完整体系的具体内涵，而且第一次以法典的形式确定了高等职业技术院校的合法地位。这对于方兴未艾的我国高职教育必将产生巨大的鼓舞及推动作用。众所周知，在一个相当长的时间里，由于传统观念的束缚及其他种种原因，社会上存在着一股鄙薄职业技术教育的思潮。再加上政府与教育主管部门政策不配套，认识上有误区，使得各地的高职院校处… 相似文献
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为推动高等教育大众化而不断努力--深圳职业技术学院建校十周年的回顾与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
俞仲文 《深圳职业技术学院学报》2003,2(1):1-4
国民素质高低是国家兴旺发达的决定性因素。梁启超曾经说过“从前国家托命，靠一个皇帝，皇帝不行就望太子”。现在不同了，现代化国家的建设所依靠的是国民综合素质的全面提高。综合国力的竞争，说到底，也是全体国民综合素质的竞争，尤其是创造性素质的竞争。国民素质的提高不只是国家现代化的结果，而首先是建设现代化的先决条件。 相似文献
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职业教育要实现从"跟着社会走"到"领着社会跑"的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,我国高职院校的改革发展进入了一个崭新的阶段.教育部有关文件明确指出,高职院校承担着培养高素质高级技能型专门人才的任务.笔者认为:所谓"高级技能型专门人才"绝不是仅仅指操作技能型人才,而是指具有专业知识、具备一定技术运用能力的技术技能型人才;所谓"高素质"是指除了具有良好的职业道德和职业素养之外,特别需要有很强的创新和创业能力.高职院校要应对这些新情况,完成培养高素质高级技能型专门人才的任务,就必须实现从"跟着社会走"到"领着社会跑"的历史性转变. 相似文献
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改革开放30年,尤其是世纪之交以来,中国高等职业教育也实现了跨越式的发展。中国政府大力发展高职教育的战略决策．创造了21世纪初世界高等教育发展的奇迹．成为中国高等教育发展史上的一个重要里程碑。当今,中国要对世界高等教育作出贡献的,可能不是普通高等教育,而是高等职业技术教育。 相似文献
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俞仲文 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(3):11-17
高职教育承担高等技术教育使命的策略：高职教育的人才培养规格应该在强调实际能力的前提下迅速走向多元化；高职院校必须牢固树立实践为第一的教学理念；高职院校要建立与人才培养相结合的高职院校研究制度，为生产管理服务第一线培养具有创新能力的人才；尽快展开高等工程教育的认证工作；要鼓励高校办学行为创新。 相似文献
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在当前形势下,高职院校的重要历史使命是必须培养出千千万万个像上世纪五六十年代那样的大批技术革新能手。为了培养大批既有很强的专业技能、又有一定的技术革新和应用能力的技术技能型人才,高职教育需要正确处理好"三大关系",即理论适用为度和适当强化技术基础的关系,以工作过程为导向和以技术活动全过程为导向的关系,以及面向现实的实务教育和面向未来的创新教育的关系。并在此基础上,落实好以下原则:按照"双需求"原则来设计课程体系。 相似文献
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