促进高职英语教学改革 提升跨文化交际能力     

徐佳欣  廖晟  冯琳佩 《衡阳师范学院学报》2011,32(2):140-142

培养学生跨文化交际能力是高职英语教学的一项重要内容。文章根据高职学院的办学特色,在分析高职院校英语教学现状的前提下,提出对高职英语教学课程设置、课程结构、教学手段、会话实践等方面进行改革,以加深学习者对语言本质的理解,避免交际中的文化冲突,以期顺利地完成交际,全面提升学生跨文化交际能力。  相似文献   

略论基于社会互动理论的Seminar教学模式对研究生教育质量的影响   总被引：9，自引：0，他引：9  

冯琳佩 《成都教育学院学报》2006,20(4):45-47

基于社会互动理论之上,Seminar教学模式与研究生教育质量之间存在着非常密切的关系。Seminar教学模式对研究生教育质量的影响,主要表现在进程的提升、突破口的选择、发展模式和质量观等方面。研究生培养是研究型大学发展的关键所在,必须关注Seminar教学模式在这一过程中的深刻影响。  相似文献   

基于专业能力培养的高职会展英语教学改革解析     

徐佳欣  冯琳佩  王薇 《教育教学论坛》2011,(27):16-17

会展涉外人才应是"专业+会展英语"的复合型人才,本文主要结合会展英语教学现状,分析了目前高职院校会展英语教学中存在的问题,并从师资队伍结构、跨文化交际能力、教学模式、专业英语测试体系等方面提出了相应的建议,以提高会展英语人才的培养质量。  相似文献   

当前高职学院课程改革价值趋向探析     

冯琳佩 《职大学报》2009,(3):134-135

一、前言 　　当前中国的高等职业教育就课程目标和功能而言经历了三次具有历史意义的课程改革,在学习德国等先进国家的职业教育思想和课程开发方法的基础上,高等职业教育今天正在努力形成具有中国特色的课程体系.……  相似文献