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1.
本文通过对针灸学学科内容和教学目标的分析,结合护理学专业的特点,提出了夯实针灸基础理论知识,提前针灸技能实践,并将PBL模式应用到针灸治疗教学中,同时补充杵针疗法的护理专业《针灸学》教学方法,以期提升护理学生的护理技能,拓宽能力范畴。  相似文献   
2.
借助教育人类学视角,结合田野观察和问卷调查方法,针对北京市农民工随迁子女家庭教育与学校教育互动进行调研发现,在农民工随迁子女家校互动中,存在干预性教育行为、非干预性教育行为和情境性教育三种主要实践模式,在每种模式互动中,都彰显着人们对教育目标的理解、社会资本的局限、自我经历的复制等社会文化因素对教育实践的影响。物质资本和社会资本相对匮乏的农民工随迁子女的家庭教育,需要和其学校教育一起,共同受到社会和政府进一步关注。  相似文献   
3.
中国区域发展过程的空间多功能利用演变   总被引:8,自引:1,他引:7  
区域空间的多功能利用是应对土地资源短缺、实现区域合理分工的重要途径。土地多功能协调利用是区域空间多功能利用的基础。本文回顾了在近60年来的发展过程中,我国对区域土地空间功能的利用从无意识到有意识、从单一功能到多功能综合利用的演变过程:①论述了1949年以来,我国在不同的区域发展战略下区域空间功能格局的演变过程;②总结了我国土地空间利用从以农牧业生产为主的单一土地利用向工业和城镇建设用地不断增大的多功能利用演变,从突出生产功能向注重“生产、生态、生活”功能一体化的发展方向转变的特征;③对我国各阶段的空间功能格局的区域发展效应进行了评价,指出长期对单一经济功能的追求导致了区域发展过程中对土地其他功能的忽视,造成了生态环境破坏、资源浪费、区域间的恶性竞争和专业化分工的缺失;④指出积极促进区域空间的多功能协调利用是中国在土地资源不足的情况下,应对经济全球化背景中日趋激烈的国际竞争,实现区域可持续发展的必然选择。  相似文献   
4.
目前的学习不良现象的研究,理论视点多集中在心理学和教育学领域。而在急遽变动的多元化社会中,对学习不良现象的研究需要建立多重分析框架,从情境视角、互动视角和反思视角等不同的视角来进行。  相似文献   
5.
冯跃 《知识窗》2001,(9):36
有一个字,不多不少,正好十画.它总能在人们心中留下一片温馨,一片感动.然而在校园中它却是禁区.尽管每个人都小心翼翼,不敢越雷池半步,但这个神妙的字眼儿,总时不时捉弄着少男少女,留下了一串趣话.……  相似文献   
6.
王晓兰  冯跃 《新闻窗》2006,(1):33-34
在报纸模块版式盛行的今天,不少人错误地认为,模块版式=简单=不再需要讲究版面设计了。其实不然,笔者认为,面对第三媒体和第四媒体的冲击,版面编辑更要注意版面美学的运用,更应加强模块版式的设计。这是一个值得我们认真探讨的课题。  相似文献   
7.
以口述史方式,运用教育人类学的观点解读一位县级中学校长教学与管理的经历,着重从治校之方、危机事件、纠纷处理、行政两难等方面呈现其自述。试图通过这一方式,展开微观架构和分析,引发读者以中学校长的身份,思考现行教育体制运行过程中不断出现的新问题。  相似文献   
8.
京津冀地区粮食供需的空间格局变化特征   总被引:4,自引:0,他引:4  
冯跃  鲁春霞  马蓓蓓 《资源科学》2009,31(4):566-573
本研究以地级市和直辖市为研究单元,利用1980年~2005年京津冀地区的粮食生产、耕地面积和人口统计数据,通过计算各市粮食产量的比重以及粮食生产区位熵,并利用更具表现力的值定面积图的方法制图,分析该地区粮食供需格局的变化特征。1980年以来,京津冀地区的粮食生产大致经历了波动上升期(1980年~1998年)、快速下降期(1999年~2003年)和恢复增长期(2004年~2005年)三个阶段;耕地面积持续下降,其中北京市的耕地面积自1995年下降速度加快。包括北京市、天津市、张家口市、承德市、秦皇岛市、唐山市、廊坊市等在内的京津冀北部地区的粮食生产相对于整个区域萎缩明显,而南部地区成为粮食生产增长的中心。20世纪90年代中后期以来,京津冀北部地区粮食供需缺口增加,多属于粮食供需紧平衡区和缺粮区,南部地区的小康水平余粮量增加,粮食供需的空间极化趋势加剧。  相似文献   
9.
新形势下学生工作的重心和任务要解放思想,实事求是,研究新情况,解决新问题,在继承的基础上创新,在创新的过程中发展,不断提高工作水平,使学生工作焕发新的生机和活力.  相似文献   
10.
中医类书漫谈   总被引:1,自引:0,他引:1  
余子牛  冯跃 《图书馆》1997,(4):49-51,60
文章介绍了中医类书的源流、体例及现代发展情况,对类书起源提出了新的见解  相似文献   
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