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1.
课程的首要问题是课程的价值问题,而课程价值的实现在很大程度上依赖于教师对课程价值的理解、阐释和实践。拥有良好的课程价值观既是课程价值有效实现的必要保证,也是教师专业化的关键环节。教师对课程价值的规范意识、首位意识和实践意识构成了教师的课程价值观,明晰这三种意识的发生和发展特点,可以帮助我们透视教师的课程价值观,为其健康成长提供启示。  相似文献   
2.
创客教育作为一种新型的教育模式,以学生兴趣为基础,注重创造,促进学生创新能力的提升,倡导创造性学习.初中物理实验对学生解决问题能力、团队协作能力和创新能力的培养具有重要作用,创客教育理念下初中物理实验教学对提高学生的核心素养具有重要意义.  相似文献   
3.
从女排队员人体解剖、生理机能、心理状态、技战术特点及发展趋势等方面阐述女排队员的特征及训练原则,为女排运动训练及比赛提供一定的理论依据。  相似文献   
4.
刘惠莲 《新疆教育》2012,(21):63-63
《高中语文新课程标准》明确指出:“高中语文教学应体现高中课程的共同价值,重视情感、态度、价值观的正确导向,充分发挥本课程的优势,促进学生整体素质的提高。”为了让学生在新课标的语文课堂中学得愉快,学得主动,学得成功,在语文教学中,要注重创设和谐情感氛围,把激励学生的学习热情作为提高素质的生长点,努力提高语文课堂教学效果。  相似文献   
5.
中学教师专业能力是教师职前教育的重要内容和目标,教师专业能力包括课堂教学能力、实验教学能力、教学研究能力、教学管理能力以及多媒体技术能力等.我们通过中学物理教师专业的课程建设,以课程衔接、研究性教学和发展性评价为理念,在《物理课程与教学论》、《中学物理实验技能》、《微格教学》、《传感器实验》、教育实习、教学比赛等课程和教学环节中进行了实践研究,形成了理论与实践相结合的教师专业能力培养模式,提高了物理教师专业能力和人才培养质量.  相似文献   
6.
吉林师范大学物理实验教学中心在创建吉林省省属普通高等学校首批实验教学示范中心过程中,通过构建层次化课程体系,构筑立体化教材库,融合多种教学方式,提供多方位实践空间,建设高素质的实验教师队伍,极大地提高了学生的实践创新能力.  相似文献   
7.
刘茂军  华中  肖利  刘惠莲  费金有 《物理教师》2014,(3):95-96,F0003
高师院校的教师教育面临艰巨的批战,亟需创新.“三式两化”培养模式的内容包括设计了“模块式”的课程体系、完善了“互补式”的教学组织形式、形成了“引领式”的教研能力培养模式、构建了“一体化”的教学实践平台、实现了“数字化”的教学辅助买验室建设.在实践过程中取得了多项研究成果和奖励,师范生从教技能得到了有效提高,人才培养取得了良好的效果.  相似文献   
8.
对沿海地区老年人体质状况的评价与发展对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
关心和重视老年人是一个国家经济发展和文明的体现。中国老年人已是一个不小的群体,了解他们的体质和健康状况对研究衰老规律和运动抗衰老的作用,延长老年人的健康长寿期,具有积极而现实的社会意义。  相似文献   
9.
以α-SiC和BaAl2Si2O8(BAS)为原料,采用热压烧结工艺制备了SiC基复合材料.研究了添加剂对液相烧结SiC基复合材料的致密化、显微组织、抗弯强度及断裂行为的影响.测试结果表明,添加剂BAS有效促进了SiC基复合材料的致密化.40wt%BAS/SiC复合材料的抗弯强度和断裂韧性分别高达454MPa和5.1MPa·m^1/2.复合材料的主要增韧机制为SiC晶粒的拔出、裂纹偏转和裂纹桥连.  相似文献   
10.
如何在经济快速发展,社会不断进步的基础上,不断提高青少年的身体健康水平,已经成为我国当前发展所面临的一个十分严峻的问题.正是在这一基础上,笔者走访了较多的学校,在进行数据统计的基础上,从社会、教育、文化等各个角度进行了综合概括,提出了这种现象产生的原因,并提出了相应的干预政策.  相似文献   
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