浅谈青年教师的成长路径     

刘慧龙 《读与写:教育教学刊》2021,(1)

每一位青年刚踏入岗位后,都拥有雄心壮志,想要在专业领域上获得一定的成就,青年教师也是如此。成为名师是青年教师毕生的追求,然而并不是所有的青年教师都能够在有限的教学生涯中,成就自己的梦想,踏上理想之巅。或许,青年教师都会树立目标。但不少青年教师对于自身的发展目标只是一个模糊的概念,而没有清晰的认识,更不用提及,如何选择适合自身的教师发展之路。成为名师并不是一蹴而就的,而是逐步探索、积累的过程。笔者结合多位名师的成长路径,谈谈青年教师的成长路径。  相似文献   

水处理微生物学实验教学改革   总被引：5，自引：0，他引：5  

刘慧龙  胡将军  张根寿  王元香 《实验室研究与探索》2004,23(2):60-62

改革实验教学,提高教学质量,培养学生综合素质,是新时期高等教育所面临的一项紧迫任务。根据多年从事水处理微生物实验教学的经验,针对实验教学的各个环节,增强教学实验的趣味性和学生的参与热情,进行了有效的实践和研究。  相似文献   

中国现代书画笔墨比较分析     

刘慧龙 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(3):81-85

当我们今天在大谈笔墨的现代意义，提倡艺术创作精神的时代品格时，都逃避不了上个世纪所留给我们的笔墨问题。用中国书法和中国画的笔墨进行比较并由此而认识现代笔墨的大致概貌时，可以帮助我们获得一个新的审视角度，中国书画艺术的当代走向和其两者之间的关系取向做出的理性分析，并据以考虑一些至关重要的根本命题。  相似文献   

联系校园实际改革环境监测实验教学   总被引：8，自引：0，他引：8  

胡将军  刘慧龙  肖玫  张琳 《实验室研究与探索》2007,26(1):87-88,96

介绍了环境监测实验教学内容和方式的改革情况,提出环境监测教学实验与校园环境监测结合起来的思想,将原来的验证性教学实验内容改革和创新为综合性设计性实验,激发学生参加实验的积极性,从而提高实验教学效果。  相似文献   

环境工程实验课程的自主设计式改革     

谢明波  刘慧龙 《实验室研究与探索》2019,(2)

应用型学科不再仅局限于课堂理论的实践以及实验技能的掌握,而提出了更高的要求:激发兴趣、开拓思维和引导同学去自主参与实验成为了主要的发展方向。通过对环境工程专业实验教学现状的探讨,明确了传统教学方法的局限性与滞后性,提出了新的实验教学改革,引入"实验任务书",形成"自主设计式"教学模式,创立"探究小组"反馈机制,教学过程得以体系化,同时学生们工程设计能力、创新能力和综合素质都有了很大提高。  相似文献   

环境工程实验安全管理的研究     

胡将军  刘慧龙  张根寿 《实验技术与管理》2006,23(8):4-6

介绍了环境工程教学实验安全方面的现状,分析了环境工程教学实验安全管理的特点,提出了教学实验安全管理措施.  相似文献   

课内课外、校内校外相结合,建立创新学习和自主学习的模式     

石长虹  胡将军  刘慧龙 《科教文汇》2011,(1):50-50,77

将大学生业余科研、科技创新、科学考察活动、工程实际训练与理论知识学习相结合,培养学生的创造能力,注重课内课外相结合、校内校外相结合,培养学生的自主学习和创新能力。  相似文献