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1.
行业特色高校在建设中要关注高校共性、行业特性,并在两者相"加"中形成 自己的个性.学科建设方面,要从单科、融合多科,走向综合发展.课程体系方面,要使通识课程和专业课程相互渗透,学校课程与业界课程相互借鉴.科学研究方面,要调整思路,把握前沿,产教融合,合作共赢.学校文化方面,要优选行业、地缘载体,形成独具特色的学校文化.学校资源方面,要重视资源转化,实现经费来源的多元.  相似文献   
2.
3.
对高校权力运行的制约是权力运行的内在要求,也是高校各利益相关者的需求.从现有的高校权力运行制约相关规章制度及其实践来看,我国高校现行的权力运行制约主要有分权制约、制度制约、权利制约等制约模式;相关规章与规范的建制不完备、低效或无效,导致了权力制约的非制度化运行.今后,高校权力运行制约应在国家的法律框架内,保障党委核心领导地位的前提下,建立差异决策、优势互补的权力制约格局;健全以章治校、程序正当的制度制约体系;探索利益相关者多元参与的权利制约途径;塑造规范有序、和谐共荣的权力制约文化.  相似文献   
4.
认识和处理学术权力与行政权力的关系,"去行政化",十分艰难。在大学工作的一些同志认识到,大学的行政化有着深刻的社会根源,深受社会、政府的影响,完全依靠学校自身的努力,难以完全去行政化。但是,外部制度和内部制度既有联系又有区别,内部制度对外部制度的影响具有放大和消减的双重作用。只要正确认识和处理学术权力与行政权力的关系,在"去行政化"方面是可以有所作为  相似文献   
5.
近年来,我国高等职业教育呈现出前所未有的发展势头,办学思想日益明确,办学规模不断扩大,办学形式日趋多样化。健康、和谐、快速发展是当前高职教育的主流。但是,高等职业教育的发展,仍然存在不少问题,突出表现在:多数高职院校自身定位不准,个性不鲜明,特色不突出。因此,高职院校的个性、特色问题,必须引起高度重视。  相似文献   
6.
2003~2008年普通高等学校本科教学工作水平评估,是中国高等教育史上参与人数最多、涉及面最广的一次评估,是对建设具有中国特色的高等教育质量保障体系的重要探索,影响深远。本文在已有相关研究的基础上,运用实证研究与质性研究相结合的方法,对其成效、问题与改进对策进行了探讨。主要成效表现在:推进高校确立本科教学基础地位、促进高校走特色发展之路、改善教学基础设施、加强师资队伍建设、开展教育教学改革和规范教学管理等方面。主要问题表现在:使用同一个评估标准、省级教育行政主管部门定位不明确、整改环节薄弱、优秀率过高、评估前后进度不均衡等方面。对今后评估工作的对策建议是:坚持依法定期评估、强化评估标准的分层分类指导、重视高校内部质量保障体系建设、建立健全教学基本状态数据库、积极开展院校研究、推动高校科学管理等。  相似文献   
7.
建设高等教育强国,首先面临着教育理念创新的问题.教育理念包括国家教育理念、学校教育理念、个体教育理念等诸多方面.  相似文献   
8.
党的十八大报告指出:要把制度建设摆在突出位置,充分发挥我国社会主义政治制度的优越性,并强调,要健全社会主义协商民主制度,完善基层民主制度。在我国基层组织中,大学处于十分重要的地位,如何加强具有中国特色的社会主义现代大学制度建设,具有十分特殊的意义。由于种种原因,我国现代大学制度建设虽然有一定进展,但仍有较大差距。今后,要充分发挥社会主义政治制度的优越性,研究我国政治、经济、文化以及高等教育发展的特点,创造性地探索中国特色现代大学制度。在现代大学  相似文献   
9.
大学规划是院校研究的重要内容.在大学规划中,院校研究人员承担着态势分析、专题研究、文本撰写等方面的任务,同时还要关注规划实施和规划评估. 一、大学规划是院校研究的重要内容 党中央提出了建设创新型国家和人力资源强国两大战略目标,这两大战略目标的实现,都有赖于教育的发展与创新.  相似文献   
10.
学科建设是高校发展的关键,学科建设规划是学科建设的重要依据。本文遵循院校研究的科学路径,通过对HS大学学科建设与发展规划制订过程的描述与分析,展现一所高校学科建设规划诞生的全过程,并分析总结出几点启示。  相似文献   
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