校际落差与义务教育公平   总被引：6，自引：1，他引：6  

吴宏超  叶忠 《河北师范大学学报(教育科学版)》2003,5(2):31-35

当前校际落差的存在是一个普遍现象 ,但落差的形成既有社会经济与文化发展的地区差异、学校自身差异等客观因素 ,也有教育决策失误和教育资源配置不合理等政策因素。校际落差对教育公平是有危害的 ,应缩小校际落差 ,促进义务教育的均衡发展  相似文献   

中国教育经济问题的寻解--评范先佐教授著<教育经济学>   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭文安  叶忠 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2001,40(4):143-144

教育在本质上是以人的发展为目标的一种社会活动、经济是以利益或效用的增进为目标的一种社会活动，二同为人类社会赖以生存和发展的基础。但教育应为经济社会发展服务，应被视为一种经济生产（形成人力资本），却是20世纪60年代以后之事。对教育经济功能的高度重视并不是对教育崇高意义的贬低，并不是忽视教育的化功能。教育的功能从来不是单一的，事实上没有哪个社会像今天如此地重视教育与经济的关系，不讲经济的教育就不是现代教育。在此基础上，人们开始从经济的视角考察教育，以经济的理论和方法来研究分析教育，教育经济学逐渐成为教育科学的重要分支学科。  相似文献   

论教育现时与未来的经济功能     

叶忠 《教育与经济》2000,(Z1)

关于教育的经济功能,人们往往习惯于从教育的中长期经济效果,即教育的未来经济功能角度去分析和认识。但随着现代经济社会的发展,教育的规模不断扩大,受教育人数日益增多,教育投资已占各国国民生产总值的相当比例,并成为国民经济的重要组成部分。教育的现时经济功能,即教育的短期经济效果日益显现出来。这需要人们重新认识教育的经济功能。教育的现时经济功能有些时候与未来经济功能存在着矛盾与冲突,需要准确把握并做出权衡与选择。本文试图就此作些探讨。一、教育未来经济功能:从马克思主义到人力资本理论的认识教育在本质上是培养人的一…  相似文献   

日本东京大学著名教育经济学家金子元久教授来华中师范大学讲学     

叶忠 《教育与经济》2004,(1)

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“一费制”不是改革的终点     

叶忠 《教育情报参考》2005,(5):20-21

2004年的秋季，在国家扶贫开发工作重点县试行了三年的基础上，经国务院批准，全国义务教育阶段学校普遍推行收费“一费制”。“一费制”改革的目的是为了规范学校收费行为，治理学校乱收费。但随着“一费制”改革的普遍实施，它的局限性和不完善也充分暴露出来。  相似文献   

补齐系统“短板”是关键——教师绩效工资实施状况的调查与思考     

叶忠  谈婷 《中国教工》2011,(3):8-11

2010年10月至12月,我们根据江苏省的省情,采取随机抽样的方法,在苏南A市、苏北B市分农村与城市各选择4所初中和小学,对200多名教师进行了绩效工资实施情况的问卷调查与访谈调查。  相似文献   

中职《药理学》课堂教学中慕课的应用探索和效果分析     

张文明  叶忠 《教育科学论坛》2019,(27)

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德育的经济性功能不容忽视     

叶忠 《上海教育科研》2001,(6):15-17

不同社会和时期有着不同的德育功能观.德育的功能是多种多样的,而且都不可忽视,但在当前建设与发展社会主义市场经济体制的新时期,德育的经济功能应是其最基本的功能之一,学校德育应加强德育与市场经济之间的联系.  相似文献   

教育与就业关系发展的历史考察   总被引：4，自引：0，他引：4  

叶忠 《教育研究与实验》2005,(2):30-34

教育与就业的联姻是个历史现象，教育与就业关系的表现形态在不同的历史时期呈现不同的特征，其发展大致经历了从确定到不确定的三个阶段，20世纪60年代末、70年代初是这种转变的转折点。  相似文献   

教育科学的原创性研究是一种价值追求   总被引：9，自引：0，他引：9  

叶忠 《教育研究与实验》2004,(1)

讨论中国教育科学研究的原创性问题,是中国教育科学研究者们自醒的一种表现,也是在全社会“知识创新”的语境下教育学界的一种必要回应。对此要回答三个问题。  相似文献