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<正>新课程改革已经实施多年,在这期间,针对优化课堂教学的方法和手段层出不穷,让人眼花缭乱,在此我谈谈自己的看法。新课程改革的实施离不开课堂教学,课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。随着新课程改革的深入,课堂教学的有效性问题日益引起人们的重视。如何以高质量教学迎接挑战,是当前每一位教师特别是历史教师面临的问题。我们必须考虑的是通过课堂教学,使学生获得知识、掌握技能,了解过程、方法,实现情感、态度、价值观三维目标。 相似文献
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<正>在贯彻实施素质教育的今天,在改变"满堂灌"的传统教学方式之后,历史课堂教学中如何激发和维持学生的学习兴趣,使课堂教学给学生带来知识,带来智慧,带来欢乐,是优化历史课堂教学的重要内容。前几年兴起多媒体教学,刚开始大家都认为多媒体教学资料丰富、图文并茂,能大大激发学生的学习兴趣而纷纷采用,但随着时间的推移,多媒体教学也显露出不足之处。对此,我们应结合实际,从多方面入手,努力优化课堂教学,最大限度地提高教学质量,充分调动学生学习的积 相似文献
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旖旖是我们班里一位比较能干的小女孩,各方面的表现都挺出色,因此她从上小班以来几乎没有受到过老师的批评。在家里与她一起生活的还有一个小表姐,由于是最小的孩子,爷爷奶奶惯着她,爸爸妈妈宠着她,小表姐也让着她。这样一来,使得她无论是在家里还是在幼儿园里都有一种优越感,成了一个行为孤傲,经不起任何批评、打击的孩子。 相似文献
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新课标指出：“数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”随着新课改的层层深入，这种理念已渗透到了教育教学的各个层面，渗透到每节课的练习设计中。优化练习设计，减轻学生负担，提高教学效率，培养学生创新精神和实践能力。设计练习除了由浅入深、难易适当、逐步提高、突出重点与关键、题型搭配外，还要注意强化习题的趣味性和开放性。 相似文献
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课堂教学中,学生常常会出现这样或那样的错误,对此不必担心,黑格尔说过:错误本身是达到真理的一个必然环节,由于错误,真理才会被发现。面对学生的错误,老师如果机械讲评,包办代替,草草了事地处理完题目的解答,课堂会沉闷乏味、毫无生机。但如果 相似文献
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吴素兰 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):113+133
本文通过对英语词汇的重要性以及其构成分析,结合教学实践,提出了六种词汇记忆的方法:背景记忆法,音标记忆法,联想记忆法,比较记忆法,拆分合成法和派生记忆法。 相似文献
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本文通过对比近几年重庆市英语高考试题的完形填空,对2011重庆英语高考试题中的完形填空进行了较彻底的分析,为备考学生提出了行之有效的建议。 相似文献
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日本高等教育走向普及化之路 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从马丁·特罗提出的普及化阶段高等教育的新形态——对入学机会的态度、高等教育功能等九个方面人手,通过对美国高等教育实现普及化之结构准备的回顾与审视,指出美国高等教育系统的敏感性与美国特质。日本高等教育的普及化也将走一条特殊之路：日本高等教育大众化的承担者——私立部门仍然可以承担起普及化的重任,但其前提是,政府要在规划指导以及财政资助下,在私立部门内部“创造”低成本、开放、弹性化和多样化的高等教育机构,并通过入学方式、课程设置和经营管理等方面的改革吸纳非传统学生和“弱势群体”。 相似文献
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