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1.
我国五年制高等职业技术教育始于1903年,可以说源远流长.我国台湾省至今还有一定规模的五年制技术专科.但我国五年制高职的发展还是在十一届三中全会以后.1985年原国家教委批准我校、西安航空技术高等专科学校和北京防灾技术高等专科学校开始试办五年制技术专科,15年来,在原国家教委职教司和国家教育部高教司的关心下,我校五年制高职试点工作始终沿着正确的办学方向发展,创出或正在继续创出一条"以特取胜"的新路. 相似文献
3.
略论全球化视野中技术应用型人才培养层次的高移 总被引：12，自引：3，他引：12
全球化作为一个过程来说,并不是什么新的话题,因为这一过程在几百年前就已经开始了。但把全球化作为一个真正的问题来加以研究,还只是最近的事。全球化代表了世界上很多人的心声。世界贸易组织的第一任总干事雷纳托·鲁吉亚诺(RenatoRuggiero)在谈及全球化时,说它是“压倒其他一切事实”的现实,“世界上大多数人都相信我们的世界正在日益全球化,并且把他们政策、财富、前程、身份和信仰的重心都押在了这一信念上。”[1]全球化对于培养技术应用型人才的高等职业技术教育来说,更有非同寻常的意义。一、理解“全球化”我们现在正处在一个全球… 相似文献
4.
5.
文章介绍了技术、技术知识、技术科学和技术学科之间的关系,在此基础上阐明了技术学科的基本特征,进而提出了发展技术学科的重要意义. 相似文献
6.
夏建国 《大学.研究与评价》2011,(5):42-45
地方高校为我国经济社会发展,尤其是地方的经济社会发展做出了巨大贡献,已经成为地方经济社会发展的重要支撑,成为地方科学发展与和谐进步不可或缺的重要依靠力量。 相似文献
7.
相对于美国2000年提出将技术素养提升到国家战略发展的高度进行专门深入研究,我国对技术素养的研究还处于起步阶段,尤其是高等技术教育更应注重加强对技术素养的研究.文章着眼于技术素养的内涵,从高等技术院校培养学生良好技术素养的特征、功能与策略性方面做了初步探讨. 相似文献
8.
技术应用型本科院校办学定位思考 总被引：5，自引：0，他引：5
发展本科层次的技术教育是世界各国高等教育发展的共同趋势,是高等教育在社会经济发展到一定阶段的必然选择,上海地区社会经济发展对高层次技术人才的需求就向高等教育提出了这种要求。文章对"技术应用型本科教育"办学定位的依据、内涵、意义作了阐释,为同类院校探讨办学定位问题提供借鉴。 相似文献
9.
10.
良好的数学学习习惯,是学生学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责。下面,我就如何培养学生良好的数学学习习惯谈几点粗浅的看法。 相似文献