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创新型人才培养规律和模式的探讨 总被引：38，自引：36，他引：38
结合新时期人才培养问题的讨论，指出我国高校面临人才培养转型的问题，并提出从服务型人才培养向创新型人才培养转型的观点。同时，通过系统地分析了创新型人才的特点，提出把科学研究全面渗透到本科教学的思路，对创新型人才的培养规律和培养模式作了探讨。 相似文献
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"物理化学"是理工类相关学科的重要基础课程,在培养理工类创新人才方面有着重要作用。本文介绍了南京大学近十年来物理化学课程教学的探索与实践,包括师资队伍建设、教材和课程建设、教学内容和教学方法改革等。 相似文献
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建设高水平高素质教师队伍是培养创新型人才的核心 总被引：6，自引：0，他引：6
一、我国高校本科教育人才培养的历史回顾高校的根本任务是人才培养 ,人才培养离不开一支高水平高素质的教师队伍。综观半个多世纪来我国高校本科教育人才培养的历史 ,大致可分为三个阶段 :第一阶段从新中国成立起到“文革”前 (1949—1966) ,约17年 ;第二阶段从“文革”后恢复高考招生到1999年全国教育工作会议召开前 (1977—1999) ,约21年 ;第三阶段从1999年全国教育工作会议召开起 ,至今尚在发展中。现分述如下 :1.第一阶段 (1949—1966)新中国成立后百废待兴 ,经济有待恢复 ,国家有待建设 ,各行各业急需大量建设人才 ;国际形势十分严峻 … 相似文献
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培养化学创新型人才要有新思路 总被引：15，自引：0，他引：15
近年来,在媒体上常有人发问:我国原始创新为何如此少?为什么国家自然科学奖和国家技术发明奖的一等奖连续多年空缺?为什么在我国本土没有出现诺贝尔奖获得者?究其原因,我们认为根子在教育。如果不转变服务性教育观念,树立创新性教育思想,改革单向系统传授知识的教学体系,建立系统讲授与探索研究相结合的新教学体系,一流的原始创新人才还是出现不了。对化学专业而言,创新人才培养,更是刻不容缓。我们应该从总结我国本科教育的办学经验入手,知长知短,才能明确改革的方向,提出清晰的改革思路,建立系统讲授与探索研究相结合的新教学体系,培养德… 相似文献
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一、改革理科教育的迫切性 80年代我国国民经济的腾飞和90年代社会主义市场经济体制改革目标的确立,社会的无形压力强烈冲击着高等教育。国民经济的全面发展,要求培养更多的主动适应我国社会主义建设需要的应用性人才。原有的理科教育的培养目标、培养规格、教学内容等都将面临深刻的变革。 化学学科既是一门应用性学科,它与国民经济建设许多部门密切相关;又是一门基础 相似文献
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大学化学教学改革的回顾 总被引：4，自引：0，他引：4
一、教学改革的过程中国大学化学本科教学的改革始于20世纪的80年代。1981年,原国家教委成立了“理科化学课程结构研究小组”,组长是北京大学张滂教授。这个小组在教学质量调查和课程结构研究的基础上,率先提出了一些教学改革的具体意见,即精选课程内容、减少授课学时、加强实验训练、加强能力培养。根据当时的情况,对课程结构进行了适当调整,增加了“仪器分析”和“无机化学(II)”两门课程。1985年,教育部高等学校化学教育研究中心成立。这个中心的成立,对高等学校化学教学改革起了很重要的作用,特别需要指出的是“中心”开创了立项研究教… 相似文献
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