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顺应社会需求及高职开放性教学改革大势,以命题及教学组织形式的开放性、过程监控与考核评价的开放性,以及相关的组织机构与制度保障措施,构建开放性的组织管理模式,探索完善毕业设计与企业技术服务和人力资源需求的结合,达成教学目标,促进产学研一体化和校企深度融合。 相似文献
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《生物活性物质分离纯化》学习领域课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
“工作过程导向”是职业教育课程开发的指导思想,学习领域是工学结合的课程模式之一。本文介绍了武汉职业技术学院生物工程系《生物活性物质分离纯化》学习领域的开发设计思路,着重介绍学习情境设计和课业案例。 相似文献
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本文分析了医学文献检索课在信息技术迅速发展的今天所面临的挑战,指出存在的四个方面问题,并提出几点建设。 相似文献
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尹喆 《吉林省教育学院学报》2008,(4)
机修钳工技能是机电类专业学生必须掌握的专业技能,由于其加工劳动强度大,工件加工过程较枯燥,兴趣点少,再加上对工件加工质量要求较高等特点。要学好这一技能需从提高兴趣入手,激励学生学习积极性,循序渐进。精心施教,让每个学生提高精度为己任,强化安全,牢固树立安全第一的思想。 相似文献
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INFOTRIEVE的新动向 总被引：2，自引：0，他引：2
INFOTRIEVE是当今世界上最大的全文文献提供系统，是广域网技术在图书馆和出版界应用的代表，它最近推出的Virtual Library Platform，为用户检索和利用全文提供了一个规范和快捷的服务，它在网络环境下提供的系统化文献服务和资源共享值得我们学习和借鉴。 相似文献
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尹喆 《中学生数理化(高中版)》2002,(3):51-52
国际医学信息学会(IMIA)提出的关于医学信息学教育的指导建议,是一个国际性的医学信息教育的纲领性的文件,对于我国的医学信息学教育的改革和发展有着一定的指导意义,我们应该根据它的要求,采用各种方式,分层地开展医学信息学教育. 相似文献
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通识教育和专业教育间的光谱地带位置点,即是呈现高等职业教育与普通高等教育间显著差异的关键。为探索新型职业环境下生物制药技术专业的人才培养模式及与之匹配的课程结构、教学模式,通过案例研究和文献资料研究方法,分析"双元耦合"的订单式人才培养模式和学习领域课程体系中出现的问题,提出"普适-定向"相结合的人才培养模式和通专融合的课程理念,倡导开发通专融合的综合实践活动课程,全面实施协同教学模式和全程导师制,建立健全开放性的实践性教学管理机制,依托项目、学分奖励进一步推进校企间深度的产教融合。 相似文献
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