国防心理动员的创新思维模式     

张金良 《发明与创新》2007,(4):6-7

信息化条件下的心理动员是依托心理科学运用于国防动员之中的科学体系。目前，以信息技术为核心的高新技术群的广泛出现，为国防心理动员的发展提供了有力的力量支撑与技术保证。它拓展了心理动员的活动空间，丰富了心理动员的手段，强化了心理动员的力量构成，也为认识、运作心理动员提供了新的思维模式。客观认识信息化带来的心理动员的新变化，适应信息化发展的新趋势，首要之一的问题是转变心理动员的思维模式，以科学、高效的指导心理动员活动的开展。  相似文献   

通络舒筋汤熏洗康复治疗关节僵硬的体会     

陈成亮  张金良 《中国科技信息》2004,(18):40-41

关节扭伤、脱位、骨折是临床常见病、多发病，若治疗不及时，不注意固定后的功能锻炼，很容易造成关节僵硬，影响关节活动。应用通络舒筋汤熏洗治疗，效果良好，报告如下。  相似文献   

新一代的netfilter网络底层开发结构     

张金良  李中言 《现代情报》2005,25(9):43-45

Linux的网络安全模块到最新的共有3个版本：ipfwadm，IPCHAINS，netfilter。只要是使用和研究过这三代网络安全模块的用户就能深刘的体会到Linux系统中网络安全的进步和Linux内核版本号的变迁一样迅速。Linux内棱级的网络安全越来越完善、越来越合理、越来越易于更多的人参与进行二次开发。尤其是最后一点最为重要，一个难于扩展的框架在Linux这样一个开放源代码的空间里，无疑是暴殄天物。在原有的IPCHAINS框架中也有诸多的不合理和不明智的设计。本文将详细的描述IPCHAINS的不足与缺陷，详尽的介绍netfilter的整体框架。  相似文献   

数学课堂教学中提高学生参与度的若干策略     

吴丽霞  张金良 《广西教育学院学报》2005,(1):55-57

在高中数学课堂教学中如何提高学生的参与度是当前课改关注的热点。通过教学实践活动，对学生参与的深度、广度、态度、程度作初步探索，提出五条教学对策。  相似文献   

基于学生兴趣的智力型实习模式研究     

刘月英  孙立威  张香美  赵士豪  张金良  周薇  刁春英 《教育教学论坛》2015,(29)

实习是工科专业教学活动中的一个重要实践环节,效果如何至关重要。在对传统劳动力型实习模式中存在的不足进行分析的基础上,通过建设校外实习基地、构建校内实习基地、确立实习导师制度、建立定向培养实习制度等方法,对原有的实习制度进行完善和补充,并对建立一个新型的智力型实习制度进行了探讨。  相似文献   

基于产教融合的专业群实训基地建设     

张金良  魏常锦 《科技创业月刊》2021,(6):125-127

以食品专业群实训基地建设为例,探索产教融合的专业群实训基地建设.创新校企合作共建专业实训基地的建设与管理,为高职教育专业人才培养提供参考.  相似文献   

浅谈农业气象学课程教学改革     

王世华  刘桂君  张金良  寇太记  苗艳芳 《中国科教创新导刊》2010,(34):58-58

在高等农业院校的农业气象学教学中,应激发学生学习热情,提高其学习兴趣。本文从绪论教学、引用农谚、运用实例、使用多媒体手段以及加强实验教学等几个方面对其进行了探讨。  相似文献   

硝普钠与拉贝洛尔对高血压急症患者血液流变学影响的对比观察     

张金良  周国强  朱苏航 《金华职业技术学院学报》2008,8(6):34-36

目的：观察硝普钠与拉贝洛尔对高血压急症患者血液流变学的影响。方法：高血压急症56例,随机分为硝普钠组与拉贝洛尔组。28例采用硝普钠治疗,其它28例给予拉贝洛尔。两组均静脉持续用药6小时。每例于治疗开始和结束时分别进行血液流变学检测。结果：降压总有效率硝普组为100％（28／28）,拉贝洛尔组92．9％（26／28）,两组差异无统计学意义（P〉0．05）,但硝普钠组起效快于拉贝洛尔组。患者经硝普钠治疗后,血液流变学显示低切变率下全血粘度、高切变率下全血粘度、血浆比粘度、红细胞取集指数及血小板聚集率均显著下降（P〈0．01或P〈0．05）,与拉贝洛尔组比较,差异有显著性（P〈0．05）。拉贝洛尔组血液流变学各指标值虽有下降,但未达到统计学显著性程度（P〉0．05）。与药物有关的不良反应,硝普钠组明显低于拉贝洛尔组（3．6％,vs 21．4％,P〈0．05％）。结论：硝普钠治疗高血压急症疗效确切、起效快、不良反应少,且该药有改善血液流变性作用,优于拉贝洛尔。  相似文献   

高中数学教学引入“微课”探析     

张金良 《教学月刊》2016,(4):21-25

随着"互联网+"时代的到来,"微课"已影响着中学数学的教与学.微课以时间短、内容精、课堂活、交互强等特点,不断渗透于课堂教学,对改进数学课堂教学方式、转变学生学习习惯等方面起着重要作用".微课"在课前预习、新课导入、巩固练习、课后复习、知识延拓等方面均有不同的功能与作用,我们有必要开发适合于不同学习阶段的微课.  相似文献   

参芪扶正注射液对慢性肺心病患者血液流变学的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

张金良  范少东  孟仲蔚  胡鹰 《金华职业技术学院学报》2007,7(4):60-62

目的:观察参芪扶正注射液对慢性肺原性心脏病(以下简称肺心病)患者血液流变学的影响.方法:将74例慢性肺心病急性加重期患者随机分为A、B两组.A组(36例)在常规治疗的基础上加用参芪扶正注射液,B组(38例)仅给予常规治疗.两组均连续用药2周.治疗前后对血液流变学相关指标进行检测与对比观察.结果:患者经参芪注射液治疗后血液流变学示低切与高切变率下全血黏度、血浆比黏度、红细胞聚集指教、红细胞电泳时间、红细胞比积、血小板聚集率、纤维蛋白原均有显著性下降(P＜0.01或P＜0.05),与B组比较亦有显著下降(P＜0.05).临床总有效率及显效率A组分别为94.5%及50.0%;B组为73.6%及26.4%.A组疗效明显优于B组(P＜0.05),治疗期间未见参芪扶正注射液严重不良反应.结论:参芪扶正注射液能显著改善慢性肺心病急性加重期患者的血液流变性,是辅助治疗肺心病的一种有效、安全的药物.  相似文献