首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   260篇
  免费   5篇
  国内免费   2篇
教育   168篇
科学研究   35篇
体育   3篇
综合类   19篇
文化理论   2篇
信息传播   40篇
  2024年   1篇
  2023年   6篇
  2022年   3篇
  2021年   6篇
  2020年   5篇
  2019年   2篇
  2018年   3篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   8篇
  2014年   14篇
  2013年   11篇
  2012年   11篇
  2011年   18篇
  2010年   16篇
  2009年   16篇
  2008年   8篇
  2007年   18篇
  2006年   14篇
  2005年   14篇
  2004年   17篇
  2003年   11篇
  2002年   11篇
  2001年   8篇
  2000年   7篇
  1999年   11篇
  1998年   9篇
  1997年   3篇
  1996年   2篇
  1995年   1篇
  1994年   6篇
  1993年   1篇
  1985年   1篇
  1984年   1篇
  1979年   1篇
  1959年   1篇
排序方式: 共有267条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
关于中小学体育与健康教育问题的讨论   总被引:1,自引:0,他引:1  
《2005年全国学生体质健康调研》和《上海市2005年国民体质监测公报》都表明,近几年学生部分身体健康指标监测结果下降,学生身体综合素质不容乐观。在去年12月23日全国学校体育工作会议召开后,国家启动“全国亿万学生阳光体育运动”。今年1月23日,上海市召开学校体育工作会议,要求把学校体育工作作为实施素质教育的重要切入口,实施“上海学校体育工程推进计划”,提高青少年体质水平。学校体育与健康教育进入了新的发展阶段,但由于传统的“智育第一”观念和应试教育的影响,学校体育与健康工作仍面临巨大挑战。日前,本刊编辑部举行座谈会,邀请来自教育行政部门、科研院所和中小学校的代表,就学校体育与健康教育面临的问题和改革对策进行探讨。现将会上部分发言整理如下,以供参考。  相似文献   
3.
教育科研是学校持续发展的第一生产力,在实施新课程改革的现实背景下,教育科研如何为教育改革和发展服务呢?我们认为,必须以新课改为契机,加强学习,转变观念,加大教育科研创新力度。尤其要注重  相似文献   
4.
笨爸爸     
爸爸吃饭时总爱喝上点酒!妈妈不知说了多少次,可他就是不改。这不,今天晚上,爸爸又端起了酒杯,一会儿,脸就红了。妈妈又唠叨说:你不会少喝点啊?不多不多,再喝二两就好。我也接上话说:爸爸,你总说喝得不多,可加起来算一算,除了早晨,每天两顿饭,你足足要喝七八两!  相似文献   
5.
目的试用密切值法综合评价2008年度各地区碘盐监测资料,探讨综合评价碘缺乏病防治工作的方法。方法应用密切值法,选取碘盐合格率、合格碘盐食用率、非碘盐率、盐碘含量中位数、变异系数等指标,对2008年全国碘盐监测统计资料进行综合分析。结果综合评价等次排列前四的省份为安徽、吉林、内蒙古和陕西;第1顺位的安徽省综合评价密切值为0.0079,远优于第31顺位的海南省(密切值68.8629)。分析结果与2008年全国碘盐监测报告所反映的情况一致。结论密切值法原理简单、计算简便,可为综合评价碘缺乏病防治工作提供参考,也为进一步挖掘和利用相关资料的分析思路提供借鉴。  相似文献   
6.
一、依据形旁辨析词义有这样一题:我公安人员从罪犯的床下搜出了(zāng)物。选用“脏”还是“赃”呢?学生难以分辨,答题正确率较低。启发引导学生  相似文献   
7.
小小电话———大班常识活动文/徐菁杨赛男评/李建君活动设计与评析活动目标1.通过活动,使幼儿初步了解电话的外形构造和功能以及电话与人们日常生活的密切关系。2.通过模拟打电话、讨论打电话的方法,发展幼儿的语言表达能力和社会性情感。活动准备:各种电话、小...  相似文献   
8.
基于学分制教学管理系统,运用网络手段,对考试管理信息进行收集、处理、使用。本文介绍了谊系统的开发背景、结构和特点。  相似文献   
9.
5月13日,武汉市教委成教处在汉南区召开了职工教育工作座谈会,来自市属13个区、县的教委分管副主任和成教科长出席。这次座谈会的主题是研究如何贯彻武汉市职工教育工作会议精神,同时研究理顺职工教育管理网络的问题,为更好地落实职教工作会议精神、全面推  相似文献   
10.
夷延武 《教育》2015,(8):48
问题是发展学生思维的钥匙,是实现三维教学目标的载体。在传统教育观念的影响下,课堂上学生提问、发表意见消极,思维僵化、单一、不开阔,缺少现代社会所需要的基本素质。而新课程理念提倡探究性教学,由教师创设教学情境,在情境中发挥学生的主体作用,引导学生去思考、探索。但是探究学习过程中,学生发现问题、质疑能力却明显落后,这已经极大约束了学生深入探究能力的锻炼和发展,对学生的创新意识有着负面影响。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号