首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   11篇
  免费   0篇
教育   10篇
各国文化   1篇
  2014年   4篇
  2013年   1篇
  2011年   1篇
  2008年   1篇
  2007年   2篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
排序方式: 共有11条查询结果,搜索用时 171 毫秒
1.
本文围绕《现代汉语八百词》的语法体系,通过对“介词短语”、“动宾短语”、“修饰语与中心词语组合”三方面出现的将“代词”误用为“名词”现象的具体分析,提出了具体的修改意见。  相似文献   
2.
徐钧 《教育教学论坛》2014,(40):128-129
孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见兴趣是最好的老师。如果学习是一件学生感兴趣的事情,那么就可以激发起学生学习的积极性和主动性。而反观我们的信息技术教材,虽然年年都有所改进,但总因学习内容自身的局限,跳不出线性方式来组织教学内容的框框,多是字典式的功能讲解,基本就是软件的操作手册和使用说明书。如果捧着这样的教材走进课堂教学,必然激发不起学生强烈的探究兴趣。这就需要我们开动脑筋对其进行二次开发,即在备课中,取教材可取之处,加以讨论、修改和加工,把其转化为适合自己教学和学生学习的形式;在教学中,对教材进行"现场开发",即在教学过程中教师与学生进行对话、互动所生成的教育资源。只有这样,才能激活我们的信息技术课堂,真正做到培养学生的信息素养。  相似文献   
3.
论述了立足于三个创新推进工程硕士培养模式改革的问题,即:创新学习评估模式,强化主观评估,解决评价研究生实践课程学习的问题;由政策法律和经济机制多个层面推动实习模式创新,从机制上解决实习难问题;构建面向课题的校企合作指导创新模式,解决企业导师参与研究生指导的问题,使专业学位教育真正成为培养高层次应用型人才的主要途径。  相似文献   
4.
独立学院与其母体高校合作模式的再认识   总被引:1,自引:0,他引:1  
徐钧 《教育发展研究》2007,29(14):57-61
本文发现:1.高校对独立学院投入资产的价值变化影响着母体学院与独立学院合作的稳定性;2.母体高校虽然在独立学院申请阶段充当了举办人角色,但在收益分配中,多数高校所获取的收入,并不是与其投入相对应的回报,而是教学与管理技术转让费及特许权使用费;3.小股东权益折价是产生这种独立学院收益模式的主要原因.  相似文献   
5.
本文为使《现代汉语八百词》一书“成为一本更有用的书”,就书中对某些词的用法讲解中出现的义项不全、说明欠准、例句失当等问题,谈些具体的看法和意见。  相似文献   
6.
论述了立足于三个创新推进工程硕士培养模式改革的问题,即:创新学习评估模式,强化主观评估,解决评价研究生实践课程学习的问题;由政策法律和经济机制多个层面推动实习模式创新,从机制上解决实习难问题;构建面向课题的校企合作指导创新模式,解决企业导师参与研究生指导的问题,使专业学位教育真正成为培养高层次应用型人才的主要途径。  相似文献   
7.
分析相关数据发现,专业学位硕士教育在招生总量增长的同时增长率却呈现出逐年下降的趋势,说明专业硕士教育的发展势头受到抑制。引发问题的主要原因在于高校对专业硕士的实践能力教育不够,专业硕士没有表现出实践能力强的明显优势。针对我国高校目前在实践能力教育过程中存在的问题,提出了通过细化实践能力培养目标,改进对实践性课程学习效果的评估方法,建设以提升实践能力为正向激励目标的实习机制等应对措施,化解专业硕士实践能力教育不足的问题,促进专业学位教育发展。  相似文献   
8.
本文认为,通过降低细分专业课程的比例,建立厚基础的高校专业化人才培养模式.可以提升我国高校人才培养对新兴产业的适应能力;建立职前培训制度及提升实践课程的质量有助于实现高校人才培养与企业人才需求之间的对接。  相似文献   
9.
面向就业市场的本科课程结构设置:一种经济学观点   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文探讨了专业课程比率与就业市场需求之间的相关性问题。基于经济学观点的分析表明,专业化教育可使大学生获得从事专业型工作的优势,而通识化教育使毕业生在获得专业混合型工作上占优,因此专业课程设置比率应该与该专业毕业生从事专业型工作的就业率正相关。上述理论结论在本文的实证检验中得到基本验证。  相似文献   
10.
本文发现:1.高校对独立学院投入资产的价值变化影响着母体学院与独立学院合作的稳定性;2.母体高校虽然在独立学院申请阶段充当了举办人角色,但在收益分配中,多数高校所获取的收入,并不是与其投入相对应的回报,而是教学与管理技术转让费及特许权使用费;3.小股东权益折价是产生这种独立学院收益模式的主要原因。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号