少年缘何成为“惯偷”     

吕金勇  李艳 《家长》2002,(Z1)

父母是孩子一生中第一任最有影响的老师。父母的美德善行会使孩子心中充满阳光,而大人袒露在孩子面前的秽行劣迹,则会诱导他们走向泥沼和深渊。15岁的初中生吴文力小时候是个品学兼优的学生。他的家庭生活富裕并不缺钱花,但他后来却成了一个惯偷。吴文力为什么会走上盗窃的犯罪道路呢?这还得从他家是如何“发财”的说起。  相似文献   

女子跆拳道优秀运动员主要身体形态选材初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

李艳  刘少辉 《西安体育学院学报》2003,20(2):68-69

笔者对2001年全国第9届运动会跆拳道比赛女子57kg级和女子67kg级前8名运动员身体形态进行了分析。结果表明,女子跆拳道优秀运动员身体形态普遍为身材高、重心高、下肢长、相对体重轻、体脂含量低、肌肉质量高的瘦高型。  相似文献   

孔子与老子的德育思想之比较     

李艳  冯文全 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(6):47-50

孔子与老子均为我国古代杰出的思想家,以他们为代表的儒家和道家是我国传统文化的主流,两者相互补充,相得益彰,共同塑造着中华民族的民族心灵。通过对他们德育思想的比较,我们可以从中获得启示,以改进现代教育。  相似文献   

我是谁     

董文昊  郭红 《阅读》2006,(7):51-52

哈哈!我是老爸、老妈眼中的调皮鬼。当老妈做家务时，我总爱给她捣乱；老爸睡觉时我不 是给他画胡子，就是给他扎小辫。当他们找我算账时，我就装出一副无辜样……  相似文献   

我总想……     

孙钰洋  沈菊娥 《小学生》2005,(9):41-41

..几........‘.... w6功ngxi八ng 我总想, g赶1 IOn吕拈huo yl伍xi众。轰i如, 给老师画一幅肖像 ,u改功ih矛i腼一吸le slldng灿日 挂在黑板的上方 rollgw石menm赶1 sh工毗ik色 让我们每时每刻 k八n dool改。。价。f石。ng de rnoguong 看到老师慈祥的目光 w6劝ngxion牙 我总想, g洛11如51订卜u八y飞砧xioo盆i五ng 给老师画一幅肖像 xiong jln ji口lid已jlngku五ng 镶进家里的镜框 叻1 w6 xu点xr des地11己u 在我学习的时候 k如曲,腼吕hT 90 h dem臼g叻ng 看到老师鼓励的目光 w6 z6ngxl入ng 我总想, 。爸主16.1卜价卜u改yl拍xi八o盆i枷g …  相似文献   

竞争情报工作鸟瞰   总被引：13，自引：1，他引：12  

秦铁辉  李艳 《图书情报知识》2001,1(2):2-6

分析了竞争情报工作的兴起及其发展，论述了竞争情报的工作领域与工作方法，总结了我国的竞争情报活动，探讨了竞争情报的发展动向。  相似文献   

会计模拟实验教学的探讨   总被引：5，自引：0，他引：5  

李艳  王金艳 《吉林广播电视大学学报》2005,(3):17-19

本文把我们经过十年会计教学实践，尤其在会计模拟实验教学中的一些想法总结出来。希望与大家共同探讨。  相似文献   

图象系统与学生地理能力培养     

李艳 《地理教育》1996,(1):22-23

  相似文献   

体育教学中学生逆反心理的产生原因与克服方法   总被引：3，自引：0，他引：3  

李艳 《四川体育科学》2002,(3):21-22

体育教学过程是学生在身心两方面相互联系、相互促进、协调发展的过程，学生只有具备良好的心理状态，才能在课堂上保持学习的积极性和主动性，收到最佳教学效果。通过对体育教学过程中学生产生逆反心理的原因进行分析，探讨了克服逆反心理的方法。  相似文献   

《机械制图》教学中主体性模式的探索与实践     

李艳 《职教论坛》2002,(8):17

机械制图是一门理论性、实践性都很强的专业基础课.由于课程本身的抽象性、复杂性特点,要求教师在教学中构建较好的教学模式,将理论与实践有机地结合起来,以达到培养学生创造性思维能力和分析问题、解决问题的能力.建构主义学习理论强调以学生为中心,它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体知识意义的主动建构者,而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者.……  相似文献