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加强对职业教育研究的研究,辨析其概念内涵、阐释其价值意义、探究其存在问题,无论对于促进职业教育可持续发展的目的追求,还是对于职业教育研究手段的自身完善都有裨益。 相似文献
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本文通过对反映高职院校毕业生培养质量主要指标的技能水平与其获取的薪酬相关性分析,揭示两者之间目前不存在显著相关的事实,从另一个视角揭示职业教育发展中存在问题的要因,并提出问题解决的可行路径。 相似文献
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一、前言 教育具有许多功能,其中之一就是培养职业人才.这是指在学校中的专门教育或从学生毕业后各式各样的人才培养教育或培训.我国的人才培养系统,由学校教育、学生毕业后的职业教育(专门学校、职业能力开发校)和就职后的企业内教育组成. 相似文献
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日本中等职业学校布局结构浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
中等职业学校布局结构是中等职业学校系统内部各部分之问的关系及其构成方式,主要包括形式结构、规模布局、区域结构、专业结构和专业教育与区域社会经济发展的匹配等.日本中等职业学校经过长期的建设和发展,现已形成具有自身特点的布局结构. 相似文献
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李德方 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,11(1)
近几年高等职业技术教育获得了前所未有的量的扩张,然而在这种快速发展的同时,毕业生一次就业率的低下、自身特色的淡化、生源质量的滑坡等新的问题接踵而至.在这样的背景下,了解自身的发展状况并与职教先进国家相对照有助于我们寻找解决问题的方法.本文从中国与日本高等职业技术院校的类型、发展历程和发展现状等方面作一些简明的比较,并得出若干结论及启示. 相似文献
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中国与日本中等职业技术教育的比较 总被引:5,自引:0,他引:5
本文从培养目标、师资队伍建设、教育课程设置等方面对中日两国的中等职业技术教育进行了一些简单的比较. 相似文献
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中日两国高职学生状况的调查比较 总被引:3,自引:0,他引:3
一、调查目的和范围调查旨在对中日两国高等职业技术学校(以下简称高职院校)学生的基本而又十分重要的状况作一些了解,在此基础上对他们的异同进行比较分析,以便对如何进一步吸收借鉴先进职教国家经验提供一定的参考。调查的高职院校,在中国指的是高等专科学校、职业大学、职业技术学院、五年制高职和职业技术师范学院;在日本则包括短期大学、科学技术大学和高等专门学校。从总量上看,截止2002年,中国为568所,日本有500余所。二、调查实施情况调查采用随机抽样的方法,选出了其中51所(中国29所,日本22所)作为具体实施对象。采用集体无记名书… 相似文献
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中等职业技术教育是中国职业技术教育的核心组成部分,改革开放以来,中等职业技术教育由弱到强、从小到大,得到了前所未有的发展。近年来,随着改革的不断深入,中国经济的持续快速发展,国民收入的增加,生活水平的改善,人们接受更高教育的愿望更为强烈。而社会对人才需求层次的提高,也带动了高等职业技术教育的发展, 相似文献