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文章从教学研究型大学与研究型大学各自的特征入手,通过对中国部分教学研究型大学与研究型大学的比较分析,找出其差距,最后,就那些具有鲜明行业特色的教学研究型大学向研究型大学的跨越提出了对策建议。 相似文献
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本文从目标、模式、内容及途径等方面对中美两国工程伦理教育进行比较,分析其共同特征与各自特色,并借鉴美国经验,从既重显性课程又重隐性课程、强化技术规范训练、产学研结合、丰富工程伦理案例库、加强创新能力培养等方面进行探索,以加强我国理工科大学生的工程伦理教育. 相似文献
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通过对2004-2008年中等职业教育教育经费投入状况进行分析,发现我国中等职业教育成本分担存在的主要问题.从公共财政学的视角来对其探析,提出若干中等职业教育成本分担的改革措施. 相似文献
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从招生制度、教学管理制度及人才培养的科研管理制度等方面。对美、日高校拔尖创新人才培养制度进行比较研究,分析其特点、共性与差异,从中得出对我国高校拔尖创新人才培养制度创新的启示。 相似文献
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青少年榜样教育困境与策略分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代社会多元文化的冲击和渗透,我国青少年榜样教育面临着种种困境。其中,社会环境和文化环境带来的困境主要表现为青少年价值取向的多元化、榜样目标取向的功利化和去政治化倾向、追捧三俗文化倾向等。教育环境导致的榜样困境主要表现在学校用神化、圣化、泛化的榜样教育青少年,学校树立的榜样与青少年心中的榜样错位,榜样事迹与青少年生活相距甚远。青少年榜样教育困境的克服,需要学校分析不同环境因素,选取富有时代特色、适合学生年龄特征的榜样,同时还要注意贴近学生生活实际,使榜样的作用得以充分发挥。 相似文献
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90后大学生的自身特点中存在着某些问题。榜样激励在励志教育中具有激励90后立志、明志、锐志和砺志等重要作用。遵从榜样激励与励志教育的一致性,构建出基于榜样激励的90后励志教育模型。该模型包括一个目的、两个方面和一组循环。实施该模型应注意选择多元化的榜样、运用以人为本的激励方法和注重励志教育途径创新等问题。 相似文献
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孙金荣老师是一个勤于读书、善于思考、勇于实践的人.十几年来，他在初中作文教学的研究与实践上形成了自己的鲜明特色，这就是面向每一个学生，让学生“得活于课内，活用于课外”。他实践的这一写作与生活有机结合，以人为本、因人施教的教学方活，取得了可喜成绩：他任教的5届320余名学生，有120余人次在《中国教育报风少年世界》等报刊发表作文550余篇，120余人次在省市作文竞赛活动和报刊征文活动中获奖；《语文报讨语文学习》等IO余种报刊20余次开辟专版、专栏或专辑集中发表他的学生的作文80余篇；1989届学生蒋晓琴的作品集《蓝色的… 相似文献
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引导大学生争做“四个新一代” 总被引：1，自引：0，他引：1
今年5月4日,胡锦涛总书记在《致中国青年群英会的信》中,希望广大青年牢记党和人民的重托,自觉担负起时代的重任,以英雄模范为榜样,努力成为理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代,让青春在建设中国特色社会主义的伟大事业中焕发出更加绚丽的光彩。作为我国青年中文化知识层次较高的特殊群体,当代大学生更应认真 相似文献
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科技和教育是当今社会经济发展的两大支柱,而科技教育在现代教育中地位又愈来愈重要。因此,科技教育对社会经济发展的重要作用也就不言而喻。 相似文献
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我国教育资源短缺简析 总被引：4，自引：0，他引：4
我国教育资源短缺简析李祖超教育资源是指社会经济资源中，输入教育过程的人力、物力、财力、信息和时间资源的总称。就全社会而言，相对于经济发展和社会生产是无限的，资源总是有限的、短缺的。正由于资源的短缺，合理配置资源就特别重要。分析教育资源短缺问题，目的... 相似文献