企业文化视阈下的人文关怀和心理疏导——新时期国企思想政治工作的利器     

林平 《东南传播》2017,(11)

随着社会发展的日新月异,生活工作节奏越来越快,更新换代呈爆发式出现,日趋激烈的竞争压力,必然导致职工面临生活压力加大,工作紧张程度增加,淘汰和适应的焦灼和紧张状态,时刻包围着每一个人。出现心理障碍,发生精神疾病的概率也随之增长,在很大程度引发不稳定因素。从企业管理和企业文化建没的角度,注重心理疏导,加强人文关怀,让职工的心理压力得以缓解,有利于职工的身心健康,这是在新的历史时期,如何更好地维护企业稳定,促进企业健康发展的重大课题。  相似文献   

为青少年健康发展保驾护航--河北区中小学网络德育运行机制透视     

几风 《天津教育》2003,(9):4-9

都是网络惹的祸1999年寒假,南京市某中学生某日遨游“网络”,无意中撞上色情网站,于是便着了迷。一天晚上将邻居正在读小学六年级的女孩诱骗到家里,欲施强暴,因女孩拼命呼救才未得逞。2000年春,上海市一14岁女孩在网上幼稚地把自己描绘成一个18岁善于交友的女孩,并把家里的电话告诉给聊友。接踵而来的电话使她的父母意识到问题的严重,那些与女儿聊天的男人都隐瞒了自己的真实年龄,都非常希望同他们的女儿见面。2002年6月16日深夜2时40分左右,北京一家名为蓝极速的网吧发生火灾,造成25人死亡,13人受伤。纵火者张某和宋某,都是十三四岁的初中…  相似文献   

关于加强高校学生党员工作的实践与思考     

林平 《张家口职业技术学院学报》2007,20(4):28-29

当前，加强高等院校学生党员工作，首先应坚持标准、严格考察程序，选准、选好大学生党员；其次应抓好学生党员预备期培养工作；再次应建立长效机制，努力加强学生党员入党后的党性修养。切实发挥学生党员的先锋模范作用，通过多种形式和方法将高校学生党员工作推向制度化、正规化、科学化道路。  相似文献   

空·蝉·简·论     

韩见几 《新疆教育学院学报》1990,(Z1)

《源氏物语》以其耀眼的艺术光彩和不朽的艺术魅力在日本文学史上乃至在世界文学史上竖起了第一块长篇小说的丰碑。女作家紫式部在这部长篇巨制中以其多彩的画笔,真实地描绘了平安时代上层贵族社会的生活画面。作家不仅成功地塑造了光源氏这一生动的人物形象,而且围绕着他的情场生活,呈辐射状地创造了一系列性格独特的妇女形象。这一女性群体,尽管性格各异,可是有着共同的悲剧命运,蕴含着极为深刻的社会内容。  相似文献   

新时期军队科技期刊保密工作的几点思考     

林平  秦江敏  王荣  姚磊 《黄冈师范学院学报》2011,(3):3-5

为进一步做好军队科技期刊保密工作,界定了论文作者和作者单位应是期刊保密的主体;分析了新形势下保密主体存在的保密意识淡薄、保密审查不到位和编辑工作中存在的保密宣传教育不力、密级认定不严格以及编辑组织结构不完善等问题。提出强化作者保密意识,把好论文撰写"保密关",保证作者单位审查到位,把好论文"保密审查关";加强编辑部建设,把好论文审读"保密关"等对策措施。  相似文献   

小杯子,变身大创意     

几月 《中学生电脑》2011,(3)

2010年曾经流行一个词语:杯具。杯子就被赋予了更深层次的含义。今天,杯子不再仅仅是为了满足人们饮水的需要,杯子经设计师之手,被赋予特殊的功能,能为我们的生活带来无限的乐趣。如今的杯子,可以有可爱卡通的涂鸦外表,可以有创意无限的造型,它可以是自己的私家宝贝珍藏,也可以作为心水的礼物送给最好的朋友。当然寓意不是杯具,而是辈子,一辈子的友谊陪伴。  相似文献   

天津市第四届优秀家长学校、优秀家长评选活动揭晓     

几风 《天津教育》2003,(2)

河东区第五十四中学家长学校等１４６所家长学校被评为市级优秀家长学校，刘冰心等１４５名家长被评为优秀家长。这些家长学校，规章制度健全，教学管理规范，有教学计划，有教案，有专、兼职教师，每学年讲课不少于６次；采取多种形式，因地制宜地办学，在宣传普及家庭教育科学知识，提高家长素质方面，成绩显著。获得优秀家长称号的家长，在教育０至１８岁子女过程中，注重德、智、体、美、劳全面发展，在教育子女中有成功的经验，且自身爱国守法，文明诚信，爱岗敬业，热心公益事业，注重言传身教，以身作则，为子女做出表率。本次活动是…  相似文献   

对信息载体形式发展的几点思考     

林平 《情报杂志》2001,20(B06):47-47,54

载体形式从古至今在不断发展，本文通过论述信息载体形式发展的两次飞跃过程，指出第二次飞跃是质的飞跃。在载体形式发展过程中，纸质载体将与新型载体长期共存，但新型载体将以其巨大优势而居主导地位。  相似文献   

餐厅有没有义务为顾客看包     

林平 《知识窗》2002,(8):39

2001年11月,吴某走进一家餐厅用餐,由于餐厅人较多,吴某就顺手把自己随身携带的手包放在一座位上占了个位子,自己则去排队订餐,在排队过程中他还不时回头看看自己的包.但当他回到座位上时,他的包却不见了.吴某很快通知了餐厅,并报告了派出所.几天过去了,他的包仍然没有下落,看来已没有找回的可能.吴某的包里有手机、身份证等物品和30∞多元现金,这么大的损失让吴某觉得很难承受.他认为他的包在餐厅订餐时遗失的,而当时餐厅也安排了值班人员,他们对包的遗失也应负一定的责任,正是因为餐厅的保安措施存在漏洞,才使得小偷有机可乘,于是他又找到餐厅,要求餐厅承担他的部份损失.而餐厅则认为,他们在餐厅的几处醒目地方都放了几块提示牌,上面写有“请顾客保管好自己的随身物品“等字样,他们已经尽到了自己的义务.他们安排的值班人员是维持餐厅用餐秩序的,不是为顾客看包的,况且吴某并没有把包交给任何工作人员保管,工作人员也没有义务为他看包.双方争执不下,吴某于是把餐厅告上了法庭,要求餐厅承担他的部份经济损失2000元.……  相似文献   

基于工作过程导向的《隧道工程》课程教学探索     

林平 《职业技术》2011,(9):29

随着素质教育的不断推进,基于工作过程的课程成为中职院校新课改研究的热点之一。本文以基于工作过程为导向的对隧道工程课程的教学探索为研究对象,通过对隧道工程典型工作过程的分析,探索信息技术支持下基于工作过程的导向式课程教学方案,论述了基于工作过程为导向的隧道工程课程的意义、实施步骤和课堂评价策略。  相似文献