逸闻主义视域下余华《活着》的生命意蕴     

梁嘉欣 《内蒙古电大学刊》2020,(1):43-46

余华的作品将“历史”置于创作当中,讨论文学与历史的关系,在历史语境下重新解读作品。他着重展现边缘化的历史和边缘化的人物,通过小人物的命运来揭示生命的意义。本文用逸闻主义“触摸真实”维度分析《活着》中对灾难和人生哲学的复杂关系;以及用逸闻主义“反历史”策略探讨《活着》中偶然性事件所展现出人生命运的无常,以及揭示真实的社会现实,从而挖掘其中蕴含的生命意蕴。  相似文献   

背书     

梁嘉欣  赵雪芹 《广东第二课堂》2003,(Z4)

要背书0老师,今天是不是是的0有谁来背c_h_.︸孤嫩撇食普亩沸诸徒背得真好润不愧是语文井代表川75背书@梁嘉欣$广州市第82中学初一(1)班 @赵雪芹!辅导老师  相似文献   

大学生绩效结构内涵、量表开发及实证检验     

张驰梁嘉欣李晨静芦慧 《扬州大学学报(高教研究版)》2018,(2):86-92

大学生绩效结构模型是衡量大学生绩效的基础和依据,但目前其测量工具还不够科学。在回顾已有文献的基础上,结合深度访谈与预调查,自主开发了大学生绩效结构量表。基于收集到的257份来自在校大学生的问卷调查数据,运用探索性因子分析和验证性因子分析等统计方法,确定大学生绩效结构量表具有较高的信度和效度。研究表明,大学生绩效结构由品德修养、学业绩效、实践能力、创新能力、身心健康以及团队与合作6个维度构成,每个维度涵盖若干指标。研究结果为科学合理地健全大学生绩效考核体系提供了一定的理论支持。  相似文献