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高职院校核心竞争力要素分析 总被引：28，自引：1，他引：28
把“核心竞争力”迁移到高职院校,有着重要的意义。至少,它可以对高职院校的办学者指明办学竞争的方向。我认为,虽然企业的核心竞争力与事业单位的核心竞争力的表述不完全是一样的,但它的内在实质是一样的。引申到高职院校,核心竞争力是在高职院校发展过程中长期培育和积淀而成的,孕育于高职院校的文化,深深融合于高职院校内质之中。是难以被他人所模仿和替代的一种基础性能力,是一个坚实的平台,是高职院校能够基业长青的关键因素,是竞争力各要素中最重要、最关键、最本质的部分。规模的扩张、数量的增长只能是高职院校在某段时期内的相对竞… 相似文献
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高职院校的核心竞争力浅论 总被引：8，自引：3，他引：8
高职院校要发展,要走内涵发展道路,打造高职的品牌形象。高职院校在发展过程中要借鉴企业的发展特点,打造“核心竞争力”,形成自身的优势,在“内涵”方面多创造自身的“特点”,促进学校的发展和教育教学水平的全面提高,从而在教育市场的激烈竞争中,占据优势,立于不败之地。 相似文献
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文章拟从"教授"一词所蕴涵的本质以及专业化发展的视角出发,分析了教授治校与教授治学的区别所在,从而导出教授的真正价值取向应该是提升自己的学术权力而非行政权力这一观点,以供探讨。 相似文献
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王前新 《荆门职业技术学院学报》2009,24(4):88-93
地方本科院校学报具有学术窗口、学院名片、学人摇篮、服务平台等功能。对地方本科院校学报进行科学的定位，首先要结合学校定位，其次要着眼地域定位，寻求错位发展，尤其要处理好学术性与应用性的关系、内向性与开放性的关系、科学性与人文性的关系。为提高学报的办刊水平与质量，办出特色，地方本科院校学报要坚持走特色化与品牌化道路，在办刊质量、学术品位、特色栏目创设、编辑素质、装帧设计上下功夫。 相似文献
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优化专业应用型本科教育的课程设置对实现我国人才培养目标和高校的办学理念具有决定性的作用。根据我国专业应用型本科院校人才培养目标，针对目前我国本科院校课程设置中存在的问题，文章认为专业应用型本科院校在设置课程时应该注意：设计完整性的课程目标，选择和组织科学合理的课程内容，优化课程结构。 相似文献
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论高职课程体系改革的原则与模式取向 总被引：2，自引：0，他引：2
当前，高职课程体系不能适应由经济转型和产业结构调整而导致的职业流动和职业替换对实践型人才的要求，不能根据社会对实用型技术人才规格的需求变化及时做出灵敏的反应。多年来的改革并未使高职课程从本质上发生变化。要全面提高高职教学的整体水平，达成高职人才培养的目标与规格，高职课程体系的改革必须遵循前瞻性、人格化、技术性、实践性原则，体现出“宽基础、活模块、多方向与人本位”的模式取向。 相似文献
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该文从对“特色”的理解出发，分析了高职院校的办学特色所在，并从高职院校的办学战略、办学理念出发论述了如何创建高职院校的办学特色。 相似文献
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黄炎培的职业教育思想及其对我国职业教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
黄炎培先生是中国近代著名的爱国主义者和民主主义教育家.作为中国职业教育的先驱,他提出了丰富的职业教育思想,至今仍对我国的职业教育具有重要的指导意义.文章提出要大力发展职业教育,为社会培养大量应用型人才;面向社会,建构现代职业教育体系;改革传统的职业教育人才培养模式,促进学生个性的发展;重视职业道德教育,促进和谐社会的建设. 相似文献
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国际视野下的专业应用型本科教育发展模式 总被引：1，自引：0，他引：1
文章借鉴发达国家的本科层次专业应用教育经验,从深层原理层面分析专业应用型教育的学理性基础,阐明"专业应用型"教育发展观;从实践操作层面探索专业应用型本科教育目标、结构、体制、机制四要素整合发展模式,寻求专业应用型本科教育与其他类型和层次的高等教育错位发展之路,以期为我国地方本科院校特色发展提供有益启示。 相似文献
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高职教学质量的构建机制与保障体系谈 总被引：8，自引：0，他引：8
目前,我国正在加紧推进高等教育大众化进程,加速高等职业教育的发展是实现高等教育大众化的主要途径.然而,摆在我们面前的现实问题是,由于高教大众化进程的突然加快,高职教育在教学上没有及时采取应对措施,使高职在发展中存在的问题暴露无疑.这一系列问题有:特色问题、教学质量问题、师资问题、思想问题、动力问题、学生就业问题等.…… 相似文献