改革教学方法 活跃学生思维——浅谈在《无机化学》教学中提高学生的素质     

高胜利  王尧宇 《高等理科教育》1998,(4)

一、教学方法改革的关键是教师本身素质的提高 教学要搞好,教师本身的素质要提高。首先教师要在教学上舍得投入,真正把大量的时间用在钻研教材上,用在学习吸取新知识上,用在了解学生的思想动态上,用在教学的各个环节上。要为人师,必须先为人表,要时刻想到我们是在育人,是百年大计,特别要想到学生是祖国的未来,而未来是要靠他们来创造的。其次,教师要把教学与科学研究统一起来,把教学与学科发展前沿联系起来,这就是教师本身业务素质的提高。高  相似文献   

加强元素化学教学的改革和实践     

陈三平  谢钢  杨奇  王尧宇  高胜利 《高等理科教育》2012,(3):119-122

本文在论述元素化学是无机化学的主脉和加强元素化学教学是学科发展的需要的基础上,提出要克服大一化学中弱化元素化学教学现象,强调必须加强元素化学教学研究的观点。着重介绍了从以区划分内容加强元素通性讲解、注重化学原理对元素化学内容的指导及应用,以及强调元素和化合物在周期表中的规律性讲解三方面论述大一理科元素化学教学的改革和实践。  相似文献   

如何将一门理科基础课程建设成通识教育核心课程——以"化学与社会发展"课为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈三平  谢钢  杨奇  王尧宇  高胜利 《中国大学教学》2010,(5)

从通识教育中应充满专业知识元素、化学是自然学科的中心学科等方面论述了应把"化学与社会发展"课程建设成通识教育核心课程的观点.本文以在西北大学开设"化学与社会发展"通识教育课程的实践,通过对课程目标的界定、课程内容框架的设置和课程教学方式的改革,介绍并论述了如何将一门理科基础课建成通识教育核心课程.认为加强建设通识教育课程就是切实地促进本科教育向更高的目标迈进.  相似文献   

化学人才实践创新能力培养平台的构筑与成效     

申烨华  李剑利  崔斌  杨小峰  赵文立  王尧宇 《实验技术与管理》2012,29(8):8-9,14

依托国家级化学实验教学示范中心和国家理科基地建设,通过完善创新人才培养方案、构建创新能力培养体系、制定科研训练规章制度、引导开展科学研究训练等4个方面的工作,构筑高素质化学创新人才实践创新能力的培养平台。近几年实践证明,化学创新人才培养成效显著。  相似文献   

西北大学无机化学教研室的教学改革工程与成果   总被引：1，自引：0，他引：1  

高胜利  陈三平  谢钢  王尧宇 《中国大学教学》2008,(7)

本文介绍了西北大学无机化学教研室为贯彻、落实教育部<关于加强本科教学工作提高教学质量的若干意见>,实施"教学名师"工程、"国家级精品课程建设"工程、"面向21世纪课程教材"建设工程、"教学科研训练"工程等的重大举措及成果.  相似文献   

讲课比赛是培养青年教师提高教学能力的有效途径   总被引：7，自引：0，他引：7  

高胜利  陈三平  谢钢  王尧宇 《中国大学教学》2009,(5)

本文认为提出讲课比赛是培养提高高等学校青年教师教学能力的一种有效途径,文章阐述了青年教师讲课比赛的重要意义,并对青年教师讲课比赛活动提出了几点建设性建议.  相似文献