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一理念，原是德国古典哲学中的一个专用名词，意指永恒不变而为现实世界之根源的独立存在的实体（也译作“观念”）。这里借用理念一词，是为了更确切地表述高师院校培养目标的基本内涵：教育学理念。即：高师院校的学生在经过严格的专业训练、环境熏陶和教育实践的自觉磨炼与体悟而逐步形成的对教育活动的坚定信念和理性认识。一般地说，拥有坚定、正确的教育学理念的人均具以下基本特征：１．对教师职业具有高度的认同感。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。树立了教育学理念的人对教师职业的意义有深刻的认识，并产生一种崇高感、… 相似文献
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论高校内部管理体制改革的制约因素 总被引：7，自引：0，他引：7
继８０年代中期和９０年代初的两轮改革高潮之后,我国高校内部管理体制改革目前已进入第三个高潮阶段。通过回顾前两轮高校内部管理体制改革不难发现,改革面临的问题是相同的,提出的任务是相似的,几乎是在原地起步。症结究竟在哪儿？制约高校内部管理体制改革的因素是什么？本文试从三个方面谈点看法。第一,从外部看,制约高校内部管理体制改革的因素主要有国家的劳动人事制度、国家的社会保障体系、社会对高等教育的参与、调节与监督等方面。首先是国家的劳动人事制度。随着社会主义市场经济体制的逐步建立,我国现有劳动人事制度的不… 相似文献
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关于高等教育思想的几个问题□王彦坦李福华王彦坦李福华／淮北煤炭师范学院（淮北２３５０００）教育思想是历史的产物，具有鲜明的时代特征。教育思想进步与否，不仅关系到高等教育改革的成败与发展方向，而且也是一所高校能不能办出特色和质量的重要标志。在中国高等教... 相似文献
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<正> 党的十四大确定了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,这是关系现代化建设全局的重大问题。由高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,是一场深刻的变革,必将对我国的高等教育产生深刻而又全面的影响。在九十年代,随着社会主义市场经济体制、政治体制和科技体制改革的深化,必然要求建立起与之相适应的高等教育新体制。在这种大背景下,高等学校特别是普通高师院校如何适应 相似文献
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我院创建于1978年12月,任务是为全国煤炭系统中等学校培养合格的师资人才。伴随着10年改革的春风,我们走过了逐步成长壮大的历程。目前学院有教职工907名,在校学生2047名,现有10个系12个专业。 十多年来,特别是近几年来,由于各种社会思潮特别是资产阶级自由化思潮的影响,高等学校的工作出现了许多意想不到的困难,正常的教学秩序常常受到冲击。在这种情况下,我们坚定的坚持社会主义的办学方向,坚持为煤炭基础教育服务的方向,从培养社会主义事业合格的建设者和接班人这个目标出发,着力整顿教学秩序、从严治校、从严治学、从严治教、特别在 相似文献
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关于高等师范教育发展模式的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
关于高等师范教育发展模式的几点思考淮北煤炭师范学院王彦坦，杨烨《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”为基础教育服务的高等师范教育，在社会主义市场经济体制下，如何改革办学模式，更多更快更好地为各类教育培养教师是... 相似文献
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面向基础教育,培养合格师资,是师范院校的“天职”。几年来,社会上尽管存在着种种干扰和影响师范院校办学方向的因素,但我院一直把为基础教育服务当作我们神圣的职责,毫不动摇。为了实现这一目标,我们从三个方面强化服务意识,实现培养目标。这就是我们经常强调并在实践中逐步探索和完善起来的“三个体系”。 相似文献
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