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校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设在于创设一种氛围,陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。 相似文献
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利益相关者视角下职教集团发展战略初探 总被引:4,自引:0,他引:4
职教集团利益相关者主要可以分为三大类,牵头学校、成员学校与企业.职教集团利益相关者的利益诉求包括三个部分,牵头学校的利益诉求、成员学校的利益诉求与企业的利益诉求.职教集团是典型的利益相关者机构,职教集团的发展战略应当整合利益相关者的权益,尽最大可能地满足这些利益相关者的"共同利益"与"各自利益".因此,要在牵头学校、成员学校和企业等部门间建立利益整合机制,使这种合作关系得以制度化.利益整合机制的建立主要包括两个部分,一方面是职教集团在运作过程中应该主动邀请其利益相关者参与职教集团决策;另一方面,对于职教集团的利益相关者来讲,他们要向职教集团主动诉求其优势和需要,促使职教集团能够更加明确各个利益相关者的权益. 相似文献
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创新:高职教育发展之抉择 总被引:6,自引:0,他引:6
社会发展需要创新,高职教育发展更需要创新。这就要求其在教育观念、办学体制、培养目标、学校管理等方面进行大胆的创新,从而建立起有助于创新人才脱颖而出的良好环境和全新机制,使学生在高职学习期间学会学习、学会关心、学会合作,最终学会创新与发展。 相似文献
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作为新闻摄影,新闻图片的真实性是毋庸置疑的,然而在新闻摄影报道实践中存在一个不容否认的事实,那就是人们在谈论新闻摄影的拍摄方法和画面组织形式时,忽视了作为新闻摄影的另外两个重要组成部分—文字与新闻图片的艺术性。 相似文献
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高等职业教育发展错位分析及对策 总被引:21,自引:1,他引:20
文章在分析高等职业教育发展错位现象的基础上,提出了相应的政策建议,即需要树立社会主义的公平观,需要政府提供公平的教育财政政策,需要建立社会民间资本运作系统等,从而构建高职院校成本投入体系. 相似文献
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论一流高职院校建设的若干焦点问题 总被引:11,自引:0,他引:11
建设一流高职院校是实现高等职业教育规模、结构、质量、效益全面、协调、可持续发展的重要前提,是打造品牌,提升高职院校发展竞争力的必然选择.一流高职院校建设的焦点主要包括院校精神、治校理念、科学定位、协调发展、竞争力、办学规模等.概言之,一流高职院校建设的焦点在于质量和特色. 相似文献
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高等职业教育发展评价及其指标体系构建 总被引:2,自引:0,他引:2
高等职业教育发展评价的核心是系统地反映高等职业教育适应全面建设小康社会需求的程度和满足民众对高等职业教育需求的程度。发展评价的本质是作出价值判断,目的在于为发展决策服务。高等职业教育发展评价不是为了去证明发展质量,而是为了去改进发展质量,引领高等职业教育科学发展、可持续发展。高等职业教育发展评价指标体系主要包括:发展理念、发展资源、发展规模与质量、发展结构、资源利用、社会贡献、发展特色。 相似文献
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职业技术教育要走向市场,适应市场,必须正确认识市场经济的基本规律,大胆地进行办学改革。 一、市场价值规律与职教办学改革 市场价值规律的基本内容是,以价值量为基础,实行等价交换。这一规律决定了产品生产者不仅要时时关注市场的需求,生产出用户满意的产品,而且要不断降低生产过程的投入和产品成本,缩短产品周期,开发新产品,推进生产过程的现代化。 相似文献
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德国高等职教的办学特色江西王明伦据国外资料分析,德国高等职业教育与美国的社区学院、日本的短期大学相比,是有相同之处的,但办学模式各有特色。1.培养目标的职业性根据1986年《德国高等专科教育的发展协定》规定,高等专科教育不是大学的初级阶段,而是一个完... 相似文献