全文获取类型
| 收费全文 | 160篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 119篇 |
| 科学研究 | 26篇 |
| 体育 | 13篇 |
| 信息传播 | 2篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 6篇 |
| 2013年 | 3篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 6篇 |
| 2010年 | 10篇 |
| 2009年 | 14篇 |
| 2008年 | 25篇 |
| 2007年 | 12篇 |
| 2006年 | 14篇 |
| 2005年 | 10篇 |
| 2004年 | 11篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 1篇 |
排序方式： 共有160条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
王滨 《教学管理与教育研究》2021,6(13):14-15
当前社会不断发展,对于人才的要求也越来越高,特别是在"立德树人"大背景下,德育教育受到越来越多的关注.信息技术教学能够培养学生相关技能和信息素养,促进学生更好地学习和生活.信息技术教学过程中与德育进行融合,既可以实现"立德树人"的教育目标,满足素质教育的需求,同时还可以助力学生的全面发展.对于实现信息技术教学与德育融合具有重要作用. 相似文献
2.
王滨 《教学管理与教育研究》2021,6(12):120-122
初中是个人道德观、价值观和社会观形成的重要时期,此阶段班主任对学生和班级的管理对其成长和发展来说具有重要意义.近年来,"以人为本"理念随着教育理念的革新开始逐渐应用于初中班级管理当中,既能够有效提高学生学习的主动性,也有助于构建和谐发展的班集体.但实际上,"以人为本"理念在初中班级管理应用中仍然存在一定问题,因此,文章主要探讨"以人为本"理念在初中班主任班级管理中的有效应用. 相似文献
3.
目的：构建机能实验学网络辅助教学平台,初步应用于教学,并对其应用效果进行评价。方法 ：利用校园网构建医学机能实验学网络辅助教学平台,选择班级进行教学应用,并根据学生使用的反馈结果逐步对平台内容进行更新与完善。通过问卷调查以及与上一届学生考试成绩做对比,分析教学效果。结论 ：机能实验学网络辅助教学平台有助于提高教学质量和效果,对突破传统课堂教学的局限性和帮助学生自主学习具有重要意义。 相似文献
4.
从社会化视角来观照思想政治教育,把思想政治教育看作是一项与时俱进、与社会不断相容的活动,是思想政治教育研究的一种必然趋势。党的几代领导人都十分重视思想政治教育与社会实际的联系、与社会生活的融合、与社会心理的契合以及与社会大众的互动。这些从社会化视角阐述的思想政治教育思想,不仅为在新的历史条件下进一步推进和拓展思想政治教育的社会化发展提供了具体的思想指导,同时也提供了正确的方法论原则。 相似文献
5.
目的：比较激励教学法与传统教学法在生理学教学中的应用效果。方法：在2007级临床专业四个教学班中随机抽取两个班作为研究对象,一个班为实验班,采用激励教学法;另一个班作为对照班,采用传统教学法。采用问卷调查和期末考试成绩分析两种方式评价激励教学法的教学效果。结果：问卷调查显示,近90%的学生认为采用激励教学法可激发学习兴趣、主动性,巩固、深化理论知识,培养自主分析问题、解决问题的能力;期末考试成绩比较,实验班优于对照班。结论：激励教学法可提高学生综合素质,教学效果优于传统教学法。 相似文献
6.
7.
高校实行双语教学是我国教育改革的一个重大举措,为培养具有较强国际竞争力的高级医学人才,近年来医学院校开始在医学教育中推行双语教学。目前医学双语教学尚无切实可行的固定模式,且由于各院校师资、学生英语水平的不同,双语教学实施的情况及效果也各不相同。本文通过对我院2007级240名学生的反馈性调查分析,结合教师的实践体会,对双语教学的模式、应采取的教材和效果的评价等进行探讨;旨在实践、探讨一套适用于本院的双语教学模式,促进普通高等医学院校《生理学》双语教学的开展,提高学生和教师的外语水平。 相似文献
8.
王滨 《胜利油田师范专科学校学报》2008,(3):9-11
研究了老井经济极限含水计算模型的原理和方法,并给出了相关参数的确定方法。考虑不同类型油藏经营成本和单井日液的影响,制作出了胜利油田不同类型油田的老井经济极限含水和经济极限末产的界限图版,对于提高胜利油田开发的整体经济效益具有重要意义。 相似文献
9.
王滨 《河北软件职业技术学院学报》2009,11(2):41-43
基于互联网的在线课堂是一种借助互联网等现代信息技术手段无障碍的有效的交流形式,而此种教育模式的核心是师生的充分交流和沟通,是一种有别于传统的室内教学和简单课本理论知识传授的教育形式,它具有更大的灵活性.由于网络课堂也无法摆脱固有的教育模式,因此网络课堂往往会成为一种单方的被动选择和自主学习模式,并且会严重依赖于现代的技术手段条件.因此,在当今的远程和互联网教育模式中,对于各种技术或其他因素所造成的交流障碍需有足够的认识,这是人们在参与远程课堂的时候会更有目的和主动学习的一个必备的主观条件. 相似文献
10.
在新媒体视域下,泛娱乐主义思潮的蔓延使娱乐本质异化,争夺高校主阵地的意识形态话语权、加强大学生的主流意识形态教育引导成为亟须解答的问题。泛娱乐主义思潮通过消解大学生的政治认同、解构大学生的价值认同、弱化大学生的理性认知等多重维度实现对大学生主流意识形态教育的赋魅,而思想观念的客观基础、商业资本的内在逻辑、现代媒介的技术支撑、高校教育的缺乏引导共同构成了内在诱因。基于此,从深化思想根基以及夯实阵地建设两个方面提出了相关的应对思路。 相似文献