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1.
高校人事改革与我国教育改革发展全局相伴同行.20世纪80年代中期以来,渐进式高校人事改革经历了强调政府简政放权和高校自主管理、改革高校用人机制和全面推进人力资源配置、完善机制制度和实行岗位分类管理三个阶段.在当前着力提高高等教育质量、推进协同创新的背景下,进一步深化高校人事改革势在必行.深化高校人事改革需要明确主攻方向,稳步推进.  相似文献   
2.
同志们: 下午好!首先我代表师范教育司向中央电教馆和全国电教系统的同志们表示诚挚的谢意。谢谢大家对教师教育工作的鼎力支持。听了5位省市馆长介绍了最新工作进展,在教育信息化方面的成绩和经验,其中也讲到促进教师培训和教师专业化发展。小娅副部长高度评价电教馆的工作,并对今后工作提出了明确要求。  相似文献   
3.
尊敬的盛书记、史校长。老师们、同学们: 大家好!我这次到东北师范大学连续参加了四个会:一个是东北师大举办的“社会转型与教师教育变革”国际学术研讨会;第二个是教育部召开的高校师范生实习规定研讨会,与我们今天会议的议题密切相关;第三个是今天上午的“长白山之路”二十周年纪念大会;最后一个就是今天下午的会议。  相似文献   
4.
世纪之交我国中小学校长培训和队伍建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
20世纪90年代,我国百万校长队伍的培训和建设是教育史上一件意义深远的大事。我们在推进校长队伍建设,特别是中小学校长培训方面采取了一系列措施,成效显著。 一、校长:一个学校的灵魂 中国是世界上基础教育规模最大的国家。截止1999年底,普通中小学校总数有659504所,在校学生2亿多人。其中:小学582291所,在校学生约13547.96万人;初级中学63086所,在校学生5721.57万人;普通高中14127所,在校学生1049.对万人。全国普通中小学校拥有教职工1122.48万人,其中专任教师9…  相似文献   
5.
经过百年历史的我国教师教育正处于一个历史性转折和重要的发展时期。情况在变化,实践在发展,认识在深化。为了在教师教育改革发展的总体思路上形成共识,需要首先在认识论和方法论方面进一步强调以下10个观点:  相似文献   
6.
关于高校教师队伍建设的现状   总被引:4,自引:0,他引:4  
关于高校教师队伍建设的现状□管培俊一、高校教师队伍建设,经过不懈努力,取得明显成效,开始步入良性循环的轨道“八五”以来,随着经济体制改革和高等教育改革的发展,我国高校教师队伍建设进入了一个新的发展阶段,高校教师队伍建设取得了显著成绩。——教师的法律地...  相似文献   
7.
调整机构编制 改革用人制度 拉开分配差距   总被引:12,自引:0,他引:12  
随着高校内部管理体制改革的逐步深化,特别是1999年教育部关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见以及关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意见相继颁布,清华大学、北京大学等一批高等院校进一步加大改革力度,率先进行了校内用人制度及分配制度改革的大胆尝试,在国内高等教育界产生了很大影响。但就全国范围来说,一部分学校仍在等待和观望,还没有在新的层次上推进。因此,进一步深化改革,首先还必须充分认识改革的紧迫性。当此重要发展时期,正是国家用人之际。高等教育在知识创新、技术创新中承担着重要的历史使命,加快…  相似文献   
8.
科学发展观作为发展的辩证法,是教育工作的指导思想,也是教师队伍建设的行动指南.胡锦涛总书记在2007年教师节前全国优秀教师座谈会讲话中,强调教师工作要做到"三个必须",要求高度重视教师培养和培训,加大对师范教育支持力度,积极推进教师教育创新,提高教师整体素质和业务水平.这些重要论述集中体现了以人为本的科学发展观.以科学发展观统筹指导教师教育和教师队伍建设,是实现教育事业科学发展的题中应有之义和紧迫要求,是教师工作的根本出发点.  相似文献   
9.
科学发展观作为发展的辩证法,是教育工作的指导思想,也是教师队伍建设的行动指南。胡锦涛总书记在2007年教师节前全国优秀教师座谈会讲话中,强调教师工作要做到“三个必须”,要求高度重视教师培养和培训,加大对师范教育支持力度,积极推进教师教育创新,提高教师整体素质和业务水平。这些重要论述集中体现了以人为本的科学发展观。以科学发展观统筹指导教师教育和教师队伍建设,是实现教育事业科学发展的题中应有之义和紧迫要求,是教师工作的根本出发点。  相似文献   
10.
经过百年历史的我国教师教育正处于一个历史性转折和重要的发展时期,为了在教师教育改革发展的总体思路上形成共识,首先需要在认识论和方法论方面进一步强调以下十个观点:1.教师教育在教育事业中处于  相似文献   
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