以学生为主体的分析化学实验教学改革     

刘爱丽  沈燕  刘楠楠  缪谦 《教育教学论坛》2019,(7):122-123

在分析化学实验课堂教学活动中牢固树立以学生为主体的教学思想,通过实施课堂"学生助教"制、实验设计探究、建立科学的评价体系等多方面改革,大大提高了学生的学习兴趣和学习效果,培养了学生科学的思维方法和创新意识。  相似文献   

试析高校开放式化学实验教学的问题与对策   总被引：2，自引：0，他引：2  

缪谦 《中国现代教育装备》2009,(4):156-157

由于受传统教育思想的影响，高校化学现有实验教学中存在着诸多不尽人意的地方，影响着实验教学的实际效果。本文结合我校当前化学实验教学现状出发，从实验时间、实验内容、教学方法和手段、实验考核四个方面进行化学实验的开放式教学研究。  相似文献   

电化学的DNA传感器     

缪谦 《温州大学学报(社会科学版)》1999,(2)

介绍了电化学的DNA传感器的原理,对DNA传感器的制备、信号检测及应用进行归纳和评述.  相似文献   

基于4-（4-甲氧基苯亚甲基氨基）苯甲酸的高选择性的Fe³⁺荧光传感器     

张金丹  刘爱荣  梁金丽  李金萍  缪谦 《温州大学学报(社会科学版)》2013,34(2):36-44

构建了基于4-(4-甲氧基亚甲基氨基)甲酸(MBABA)荧光化学传感器,用于95%乙醇介质中Fe3+测定.常见金属离共存时,荧光传感器MBABA可以选择性地与Fe3+形成1∶1配合物而使其荧光被明显淬灭,Fe3+对MBABA荧光淬灭常数KSV为4.71×104L mol 1.更强配位剂F–可夺取MBABA-Fe3+配合物中Fe3+,使MBABA荧光恢复到原来强度.法测定Fe3+检测限达2.4×10 6mol L 1,表明MBABA可作为测定Fe3+高灵敏度和专一性荧光传感器.  相似文献