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实验是一种有目的的尝试,是对自然的积极探索。物理、化学、生物等理学学科是实验科学,其中每个概念的建立、定律的发现,都有其坚实的实验基础。在理学的发展进程中,实验一直是探究问题、获取知识与创新的重要方法和手段。教学只有重视实验,才会让学生回归到科学的本身, 相似文献
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罗一华 《中国现代教育装备》2012,(2):12-15
上海教育装备的核心理念是"求同存异,让每一类学生均有发展机会"。总体目标是遵循标准与特色多样化兼容,切实满足每一学生群体发展的内在需求,到2015年,初步建立与上海教育改革综合试验区匹配的更加开放、便捷的数字化学习环境、多样化的校园文化硬件设施,率先形成教育装备高端均衡化、现代化合理布局。 相似文献
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在教育转型发展的大背景下，教育装备建设必须顺应时代发展的潮流，从原来的均衡化、标准化模式，向着现代化、多样化、人本化方向转变，以满足新时代背景下教育教学活动的需求。 为每一个学生的终身发展服务，培育学生的创新精神和实践能力，促进学生个性特长的发展，是当前教育改革发展的核心理念，也是创新实验室建设的指导思想，是对《中长期教育改革和发展规划纲要》精神的贯彻落实。 相似文献
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罗一华 《中国教育技术装备》2005,(8):50-52
本文阐述了编制《上海市普通中小学教育装备标准》的目的意义和基本原则，简要介绍了编制工作的组织领导和基本方法。 相似文献
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公共服务 目前，对于公共服务的界定，人们更多的是沿着经济学的路径，把“公共服务”与“公共物品”当作同一概念，而将它们定义为具有“非排他性”和“非竞争性”的产品或服务。 相似文献
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近些年来，随着机关、事业单位改革的深入，人们对教育技术装备事业单位的生存和发展问题议论纷纷，疑虑重重。由于上级教育行政部门撤消了教育装备行政管理机构，我们队伍中的一些人便觉得省市级和区县教育装备事业单位因缺乏依托而难以维系。其实，这种疑虑和担心是不必要的。现阶段，只要通过高速改革来适应新形势的需要，通过大胆创新来促进发展，我们教育装备事业单位就能够在教育事业中取得应有的地位，发挥应有作用。１教育技术装备工作现状分析审时度势，才能心明眼亮。了解教育技术装备工作的现状，才能正确地认清教育技术装备事业… 相似文献
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罗一华 《中国现代教育装备》2012,(14):4-5
首先,非常感谢《中国现代教育装备》杂志社和广州市教育装备中心为我们搭建的这样一个广泛交流的学术平台,让我们能在美丽的羊城分享各地区在数字化校园建设、实验室建设、促进实验教学、文化校园建设、数字化图书馆建设、教育技术装备绩效管理等热点领域的新思想、新技术、新经验,相互学习,相互借鉴,共同提高。 相似文献
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