唱、诵、讲——高师院校教师口语课堂训练三法     

刘湘涛 《语文学刊:高等教育版》2010,(8):155-156,164

语言教学不仅仅是传授发音方法、词汇与语法规则,还必须有对依托于语言的民族精神文化的理解和体验。在教师口语课堂循序渐进地使用歌唱法、诵读法与讲故事法,不但有利于学生掌握语言知识,更好地提高口语表达能力,还有助于学生情感态度价值观的升华。  相似文献   

探索有效的地方高校电气人才创新教育新模式   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐杰  杨建华  罗庆跃 《邵阳学院学报(社会科学版)》2009,8(5):128-130

针对目前地方高校电气类大学生缺乏创新意识和创新能力的现状,根据地方高校和学生的特点,提出了"课堂-基地-课外"三位一体的创新教育新模式.经过两年多的实践,新模式取得了显著成效,学生的创新意识和创新能力得到明显提高,学生的创新成果比较显著.  相似文献   

《太平经》程度副词并用现象探析     

刘湘涛 《语文学刊:高等教育版》2009,(9):89-90

《太平经》程度副词并用现象具有同义并用、并用方式随意,并用后无新增功能、无新增语义等特点。它们的涌现,一方面是出于语用的需要,另一方面是为了适应当时汉语词汇的复音化趋势。它们是中古汉语词汇发展面貌的生动体现。  相似文献   

两台PC机之间的联接与通讯     

罗庆跃 《邵阳高专学报》1997,10(3):248-251

从实际应用角度出发，阐述了电脑用户之间实现资源共享，提高资源利用率和工作效率的途径和方法。  相似文献   

教育革命光辉的一页     

刘湘涛 《湖南教育》1959,(1)

中华人民共和国教育部与中国共产主义青年团中央委员会在去年年底前联合举办的教育与生产劳动相结合展览会,反映出了全国各地各级各类学校在贯彻党的教育方针,开展勤工俭学运动中所取得的伟大成就,是党的教育方针的凯歌。这个展览会,我省组织了一千多名代表前往参观,大家一致认为展览会中美不胜收,并从中吸取了无穷的力量,回省后也写了不少的参观、体会、心得、和在当地师生中进行了传达介绍等,这些都是很好的。为了更好地贯彻党的方针,努力地提高我们的教育质量,我们必须使学习兄弟省的先进经验与我省教育革命的实际结合起来。这里介绍的两篇文章,可供各地行政和教师参考,但我们更希望各地参观过展览会的同志多写—些如何使先进经验与本省、本地区学校的教育革命实际相结合的文章。  相似文献   

我国电力系统通信状况及发展趋向     

刘湘涛 《邵阳高专学报》1996,9(3):245-248,252

阐述了电力专用通信网在电网发展和国家通信网中的地位及作用。针对当今世界通信技术的五种发展趋势，分析了我国电力通信网的状况和不足，提出了我国电力通信网的发展目标及要求。  相似文献   

单片机应用系统的设计与开发     

刘湘涛 《邵阳高专学报》1995,8(4):312-316

介绍了单片机应用系统设计与开发的过程及其主要内容。  相似文献   

省级重点建设课程《单片机原理及应用》的创新与实践     

江世明  刘湘涛  申寿云  朱群峰  刘先任  黄同成 《怀化学院学报》2006,25(8):162-163

针对《单片机原理及应用》课程教学的情况,提出《单片机原理及应用》课程建设的改革思路,详细介绍了课程建设具体的创新与实践过程及取得的成效.  相似文献   

普通话水平测试中的声调误读现象刍议     

刘湘涛 《现代语文》2009,(3)

声调是普通话语音学习的重点和难点.在普通话水平测试(PSC)中,应试者的声调误读现象非常严重,这和应试者淡薄的语言规范化意识以及方言与普通话在声调系统上的相异性有关.在普通话教学中加强语感训练,对学生进行人文熏陶是避免声调误读现象的有效途径.  相似文献   

声调误读与声调教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘湘涛 《和田师范专科学校学报》2009,28(3):231-232

声调是普通话语音学习的重点与难点。在普通话水平测试（PSC）中,应试者的声调误读现象非常严重。这和应试者淡薄的语言规范化意识以及方言与普通话在声调系统上的相异性有关．在普通话教学中加强语感训练,对学生进行人文熏陶是避免声调误读现象的有效途径。  相似文献