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编者按：一个学校的教育教学目标实现得如何，只有经过对学生、对用人单位等有关方面的科学、准确的调查才能了解。通过调查，知道成绩，也会发现不足，其意义更在于后者。而一个学校的调查分析，也往往可供同类或相关学校借鉴，这就是我们编发《掌握情况改进工作）、《依据学员特点改革成教管理》两篇文章的意图所在。欢迎读者在科学认真的调查研究基础之上，提供更多更好的有新意自份量的文稿。举办函授教育是普通高校的基本任务之一．目的是挖掘高校的办学潜力，改善结构．提高办学效益．使之理好地为社会发展和经济建设服务。一所学校这… 相似文献
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文章立足于我国构建社会主义和谐社会的大背景,以实现成人教育机会均等为核心,从教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平几方面入手,对保障成人受教育的权利、扩大成人受教育的机会、提高成人学习的成效、实现成人教育结果的公平等问题进行理论和实践的思考。 相似文献
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函授站评估实践的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在对函授站进行教育评估实践的基础上,对函授站的改革、提高教学质量、建设与发展等问题进行了再思考与再认识。 相似文献
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4月12日至14日,中国成人教育协会成人高等教育理论研究会第十四届年会在杭州召开。本届年会由中国成协成人高等教育理论研究委员会和浙江工业大学共同主办,来自北京大学、中央教育科学研究所等54所高校及科研单 相似文献
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任何学习活动都是发生在特定的环境中,成人自主学习环境的构建是提高成人自主学习能力、培养成人自主学习意识的关键。本文基于网络对成人自主学习环境创设的必要性和存在问题进行了分析,有针对性地提出了成人自主学习环境创设的几点建议。 相似文献
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成人教育教师专业化是实现成人教育有效教学的重要环节,也是促进成人教育可持续发展的必要保证。通过中美两国在成人教育师资培养方面的比较,改革和创新师资培养机制,能够有效地推进成人教育教师的专业发展,其途径包括实施成人教育教师资格制度、完善成人教育教师培训机构、加强成人教育专业组织建设、突出成人教育专业化的培养方向等。 相似文献
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成人高等教育发展的重点及其实施 总被引：1，自引：0，他引：1
本文论述了中国成人高等教育发展的模式、重点，以及在发展过程中形成的终身性、专业性、多元性、国际性、网络性等特点，进而论述其对建设创新型国家、对落实以人为本的科学发展观、对建设人力资源强国、对建设学习型社会的现实意义。在此基础上，提出了促进成人高等教育和谐发展的策略。 相似文献
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