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一、网络教育的特点与类型网络教育是随着因特网的发展而产生的现代远程教育，通过互联网向教育者和学生提供网络教学环境，传递数字化的教学资源，来实现教育全过程或主要过程的一种非面授教育形式。与传统教育和传统远程教育相比，网络教育具有如下特点：教学交互性更强、教学资源更丰富、学习更具个性化、学习变得更加容易和便利。网络教育能够超越教学时空，用户只需接入互联网就可以学习丰富的多媒体课件，并可以根据掌握程度反复学习。 相似文献
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地区党报如何提高办报水平，如何落实“三贴近”改变报纸面貌，一直是《毕节日报》编委会思考的问题。在安排2005年的工作时，编委会广泛听取了编采人员和读者的意见，认为应该在实践“三贴近”上下功夫，决定组织一次大型系列的采访实践活动，作为党报工作的进一步探索，打造《毕节日报》一个年度的最大亮点，这就是2005年《毕节日报》重点推出的大型系列报道“乌江纪行”。我们要求通过这种大型系列报道，把“三贴近”当作一种使命去实践，较全面深入地反映毕节“开发扶贫、生态建设”试验区的建设成就和全流域的山川地貌、民族风情、生产生活状态，并以此检验“三项学习教育活动”和“保持共产党员先进性教育活动”的成果，锻炼采编骨干队伍，带动整个报纸工作。 相似文献
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曾群峰 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
在目前的高中语文教学过程中,大多数教师仍然采用传统的教学方法,即教师在课堂上根据教材或者辅导资料逐步讲授,学生机械记录、拼命记忆,方式死板,课堂气氛压抑,导致很多学生存在对语文的厌学情绪。学生进入高中之后,因为学习基础不同,知识结构不同,个体差异比较突出,传统语文教学模式已经不再适应学生的个性发展。针对这一僵硬的课堂教学现状,如何有针对性地组织课堂教学活动和教授知识内容就成为摆在我们语文教师面前的一道难题。所以,探索提供有效的课堂教学方式,给学生提供自主学习的机会,有利于张扬他们的个性,让不同层次的学生的学习能动性和主动性都得到很大程度的提高。本文拟从建构主义教学方法论出发,简单探讨如何在课堂中进行个性化教学。 相似文献
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专业社会服务水平如何,直接影响专业的改革与发展,影响专业的教育教学质量,对高校特别是职业院校来说,建设较强的专业社会服务能力,是构建优秀职业院校的重要举措。以浙江工商职业技术学院电子商务专业服务社会的实践为例,探索职业院校电子商务专业服务社会的有效方法和途径。 相似文献
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力量素质是从事田径运动各个项目的重要素质之一。根据8—12岁儿童的生理特点，怎样合理、有效地安排他们的力量训练，我觉得应从以下方面考虑。 相似文献
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基于“中国知网”的“中国学术期刊网络出版总库”,文章对“科学语境”、“科学修辞”、“科学隐喻”相关论文进行了调查统计分析,给出了中国关于这三个主题的研究概况：这三个主题研究的时间较晚,而后有了一定的发展;对于大多数单位来说,主要是个别学者从事这三个主题的研究,所发表的论文数量有限,而山西大学已经形成了团队研究的态势,是我国在这三个主题研究上的重镇,在郭贵春教授为学术带头人的引领下,研究团队成员在上述这三个主题上开展了系统性的研究,取得了丰硕成果,在全国产生了较大的学术影响。 相似文献